记叙文阅读常考题型及技巧点拨.doc

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1、记叙文阅读常考题型及技巧点拨考点一、标题的理解、含义及作用1、标题的内容理解标题总领全文，对它的理解要从全文中去寻找，提炼相关信息。（1）认真审题，看题干要求回答哪方面，是要求分析妙处、作用，还是理解意思，分析指代的内容。（2）确定信息位置，经过阅读对信息进行定位，看是在某段还是分布在好几段。（3）对信息进行提炼、归纳。（如果是理解就要抓住点题句分析）2、标题的含义(1)表层含义：和文章内容相关的基本意思（本义）。(2)深层含义：和文章中心相关的比喻义、象征义。例如《爸爸的花儿落了》题目的含义：一方面是写爸爸养的花凋谢了;另一方面暗示爸爸离开了人世。3、标题的作用（1）概括

2、全文内容（2）揭示文章主题（3）充当文章线索（4）推动故事情节的发展（5）一语双关（6）是作者感情的出发点（7）新颖、设悬念、引起读者的阅读兴趣等解答策略：1、先看标题的本义（词语的含义、概括的内容、点明的对象）；2、在思考深层含义：a、结构（线索、悬念）；b、主旨以及与主旨的关系（点明、揭示）；c、人物以及人物的关系（表明人物的性格、表明作者的情感与态度、作者情感的出发点）；d、写法、修辞（比喻、拟人、双关等）e、表现手法（象征）等；3、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简义丰、发人深思、引起阅读兴趣等。考点二语言赏析一、词语、句子的赏析1、词语在具体语境中的作用或表

3、达效果（1）精确性作用（在表达概念上的准确、恰当；在表意上的精确、严密）（2）形象性作用（在写人、叙事、绘景中的鲜明、具体、生动传神）（3）情感性作用（在表现好恶等思想倾向、感情色彩的作用）（4）结构性作用（在全篇中的地位及照应、伏笔、设悬念激发读者兴趣等方面的作用）策略：先解释词语的本义，再结合语境解释词语在文中的含义。考虑词语的比喻义、引申义和双关义。2、句子赏析答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果（感情）；（1）从位置上入手（2）从修辞角度入手（3）从表达方式入手1、某一细节描写在文中的作用。衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感，对情节发展的作用。心理活动

4、:如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等，一定要答出原因。2、如自然环境（或景物描写）有什么作用？从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气；（2）渲染某某气氛；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情/品质。（4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。d.用了特殊修辞的句子。运用修辞方法的句子的赏析：修辞手法的使用使语言更加生动、形象，使人或物的特征更加突出。八大修辞及其表达效果：①比喻：生动、形象；②拟人：人格化、生动化、形象化；③排比：加强语言气势，使某种感情更加强烈；④反问：加强语气；⑤反复：强调

5、；⑥对比：突出其中一个；⑦对偶：句式整齐，结构统一；⑧夸张：极力表现事物某种特征。(运用时要结合具体内容分析)另外，主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用（点明中心主题，贯穿全文）入手，或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手。考点三人物形象、情感分析从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析正面描写、侧面描写、细节描写。正面描写：肖像描写（意在以形传神），语言描写（言为心声，意在表现性格特点），动作描写（意在展现人物性格），心理描写（意在揭示人物内心世界）

6、等。侧面描写：抓住人物之间的关系，如正衬，反衬等。对于一些特定的人物，可以概括他们的共同特点，例如老师：敬业，无私奉献，善良，有爱心，关爱学生，有责任心，懂得教育教学的艺术等；农民：勤劳，朴实，热情，善良，疼爱孩子等；儿童：天真幼稚，纯真无邪，尊敬师长，聪明能干等。（1）、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。（2）、不同人物在文中的作用主人公：（判定谁是主人公）答题技巧：对表现中心的作用。配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什

7、么作用。（3）、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情考点四写作技法分析一、记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。二表达方式及作用表达方式有记叙、议论、抒情、描写、说明五种。1、环境描写在文中的作