记叙文阅读题型及解题技巧.doc

记叙文阅读题型及解题技巧.doc

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1、现代文并不难! 阅读题我会在文中找答案!●掌握答题要领★1、如何实现快速解读,把握选文的主旨。文学作品的主旨:从标题、开头结尾入手,有的题目就是文章的中心,体现了文章的主要内容,揭示了其主旨。有的开篇点题目,总领全文,点明或暗示中心,有的结尾点题或深化中心。从文中的议论抒情句入手,它起画龙点睛的作用。  A、不要急着去做题,在进入题目之前,必须认真读一遍文章。摄取各段大概意思,建立起对文章的整体认识,集中解决一个问题——选文写的是什么?同时,仔细阅读一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生一定的认识。  B、留意在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落

2、,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。  C、阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意,尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往往就是全文的主旨所在。语文答题总原则 1.仔细审题:多想想题目到底要你答什么(内容),怎样答(形式),一般题读一、两遍,难度题必须读三、四遍。  2.用好草稿:用草稿的目的在于反复修改,力臻完美。  3.认真书写:工整规范,一目了然;清晰美观,百看不厌。  4.原文寻找:很多问题的答案就在原文当中,我们要联系问题的上下文,在原文当中寻找、整

3、理答案。  语段阅读题答题原则  1.先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。  2.读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。  3.准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。  4.答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。5、看赋分,配答案。一般来说,现代文阅读每题赋分都在2分以上,这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况,2分题答案至少应有两点,3分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序号,则按序号答够要点

4、。如果未标明序号,考生也应该心中有数,不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示,更要认真把握住。记住:全用文中的话太呆板,全用自己的话太危险。 【转载】记叙文阅读题型及解题技巧一、常见的几种修辞手法及作用(1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的效果。(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表

5、现力,更有气魄。(5)对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,互相映衬,互为补充。(6)反复:强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明。抒情强烈,富有感染力。(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。(9)引用:使内容更真实、准确、深刻、精密。(10)反语:增加讽刺意味,使表达更深刻,更有力度。(11)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。) 二、问:记叙文(或小说)中的环境描写有什么作用?(1)交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点;(2)推动情节发展;(3)渲染气氛;(4)

6、烘托人物形象(或人物心情、感情);(5)突出、深化主题。  三、问:如何欣赏优美句子?  1、优美句子:运用了修辞方法,或者用了精确的形容词,或者用了多个叠词,或者用了一连串新颖的动词等的句子,一般就是优美句子。  2、出题方式:①直接给出优美句子,让考生欣赏。②让考生自己找出优美句子,再进行欣赏。  3、方法:  ①运用修辞方法的句子:这句话运用了……的修辞方法,形象地(比喻)、生动地(拟人)、有力地(排比)写出了……的特点,表达了作者赞美(或愤怒、伤心等)的感情。  ②运用精确的形容词:这句话运用了多个形容词,细致准确地描写出了……的特点,表达作者……的

7、感情。  ③运用叠词:这句话运用了多个叠词,富有节奏感、音乐感和韵律感,表达出了……的感情。④运用一连串的动词:这句话运用了一连串准确动词,真实地写出了……的过程,形象而生动。还可以看句式特点,或者哲理。四、如何提炼层意、段意、中心、主题:方法:①抓文段的中心句、首段或尾段句、议论抒情句。即用表明作者观点的话来概括。②用概括法,概括出各层的意思。③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。④概括方法:a.概括出的必须是一句完整的话。b.这句话包括人物、事件、结果。c.表述为:某某人+事件+结果记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。概括记叙文

8、中心的常用格式:本文记叙了(描写了)……的故事(事迹

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