资源描述：
《【精品】语文总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、【精品】语文总结 八年级下册语文教学期末工作总结文亚玲本学期我担任初二 （2）、初二 （5）两个班的语文教学工作，在学校领导和同事们的帮助下，我完成了本学期的语文教学工作。 虽然力图使自己的工作能出效果，能出成绩，但却收效甚微，有着许多值得总结和反思的地方。 现将本学期的工作小结如下 一、这学期的语文教学主要做了以下几点工作 1、培养学生自主性学习能力。 朱熹曰“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。 我要求学生自学生字词、圈点批注、自主读课文、对书中的内容也由学生自己质疑，提出问题、讨论解决。 2、培养学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”。 在教
2、学中，我比较注重培养和激发学生的学习兴趣。 譬如，注意新课导入的新颖。 导入新课时，让要学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。 我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念、问题导入、故事导入等等，比起简单的讲述更能激发学生的兴趣，开启学生学习之门。 为了提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣。 还要了解学生原有的知识的能力，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难等，根据这些采取相应的预防措施。 在课堂教学过程中，组织好课堂教学，关注到每一位学生，注意信息的反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳
3、定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。 3、培养学生的语感利用大量时间让学生朗读，以提高他们的语感。 农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以在这两个班的语文教学中我用了大量时间来让学生朗读，特别是在文言文教学中，我会采用范读、指名读、分角色读、齐读等不同形式朗读，提高学生的朗读能力，也加强他们对课文的理解能力。 我们经常说“书读百遍，其义自现”，通过朗读我们就要达到这个目的。 学生在情感上没有与作者发生共鸣，文章的人文思想恐怕难以感悟深切。 因
4、而，对于文章的精彩句段，我也会采用不同形式来朗读，让学生在声情并茂的朗读中体会文章的内涵。 二、语文教学工作中存在的不足之处: 1、对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高； 2、对知识点的检查落实不到位； 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。 5、教学能力和管理水平不强,学习意识和反思不足,学生成绩不容乐观,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。 6、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养
5、,整体的语文成绩还需再上台阶。 三、下学期改进措施 1、进一步加强对新课改的认识，应用新的教学方法、调动学生学习积极性，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。 将差生时时放在心上，抓在手上； 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力； 4、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。 5、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此自勉。 6、从学生的角度来讲,要以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,
6、扩大阅读量和习作的训练量,进行有序地有针对性的训练,提高他们的综合能力。 7、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。 一份耕耘,一份收获。 教学工作苦乐相伴。 今后我将会一如既往,再接再厉，力争出成绩,出好成绩,把工作搞得更好、更扎实。 对于取得的点滴成绩，离不开领导的支持和同事们的帮助。 在今后的教学工作中，我会更加勤奋努力，踏踏实实地干好自己的本职工作。 一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。 曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，
7、否则就是白费心机。 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。 在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。 教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。 在教学中注意抓住重点，突破难点。 由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。 二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。 在新课改的大背景中，学生的
