浅析教师的专业素质.doc

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1、浅析中小学教师的专业素质摘要：少年智则国智，少年进步则国进步。国家的富强离不开人才的培养，人才的培养离不开教育，而教育却离不开教师。在这适者生存的时代，竞争空前激烈，各种各样的竞争追根到底都是人才的竞争。可见培养人才的教师是多么重要，而教师自身专业素质又是培养人才的关键。本文主要介绍中小学教师应该具备的专业素质及其重耍性和提升方法。关键词：含义、内容、重要性、方法一、教师的专业素质的含义教师的专业素质是教师是在教师教育和教育实践中获得的、在教育活动中体现出来并直接作用于教育过程的、具有专门性、指向性和不可替代性的心理品质。二、教师的专业素质的内容1.专业理念：专业理念是教师

2、通过教育理论学习和教育教学实践、形成对教育对象、内容、过程、结果质量等以及对口己所从事的职业的理性认识和信念。教师的专业理念是个人的基本价值观，也显现出个人的教育理想，定基本的教育判断能力，对教师的专业实务产生很大的影响,对教师的教育行为具有一种动力功能。2.职业道德教师职业道德规范是教师从事教育工作中应遵循的行为规范和准则，是调节学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。中小学教师要以师德为先，热爱中小学教育事业，具有职业理想,践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道徳规范，依法执教。中小学教师要以学生为本，尊重中小学生权益，以中小学生为主体，充分调

3、动和发挥中小学生的主动性。3.专业知识：教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与经验系统，教师专业知识质的深化，体现了教师职业的专业性，它是衡量教师专业化程度的标志之一。教师应具备以下几方面的知识：•教育科学知识、学科专业知识、学科教学指知识、通识文化知识、教师的个人实践知识。4•专业能力：专业技能即教师的教育教学技能，是教师在教育教学活动中形成的顺利完成某项任务的本领。教师的专业能力主要有教学技巧、教学能力、交往与沟通能力、组织管理能力、自我反思与教研能力、信息能力、终生学习能力。中小学教师要以能力为重，把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力

4、；坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。中小学教师要学会终身学习。学习先进中小学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。5•心理素质：健康良好的心理素质在教师的职业生活中起着十分重要的作用。主要包括：乐观的情绪、豁达的心胸、坚韧的毅力。它可以使教师在工作和生活中保持轻松愉快的心境，昂扬振奋的精神，同时也影响着学生的身心健康。三、提高教师专业素质的重要性及方法教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师专业素养

5、的高低决定着教育质量的高低。教师要勤于学习，不断进取。积极拓宽自身的知识面，提高自身的专业综合知识。教师要积极培养教师创新教学意识，改革课堂教学。在教学实践中积极焕发课堂活力，探索课堂教学的新思路、新模式启发思维。教师耍善于反思，总结教育教学活动中的优点与不足，不断改进,提高自身能力。四、总结教师是人类灵魂的工程师。作为人类文化的传播者和发展者，教师要不断提高自己的专业素质，才能提高教育教学质量，培养更多的新型人才。