语文教师专业素质浅析

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1、学号：20095024009语文教师素质研究论文学院文学院专业汉语言年级09级姓名冯云龙论文题目语文教师专业素质浅析指导教师职称成绩2012年6月2日6目录摘要………………………………………………………………………2关键词……………………………………………………………………2一、目前语文教师素质不太高的主要表现……………………………2二，为适应新时期，语文教师自身应该提高的素质…………………2结语………………………………………………………………………5参考文献…………………………………………………………………66语文教师专业素质浅析年级：09级班

2、级：汉语言班姓名：冯云龙学号：20095024009摘要：早在1000多年前，唐代大文学家韩愈对教师职业作了如下定义：“师者，传道、授业、解惑者也。”其实，这更多地是针对语文教师的基本要求。面对二十一世纪，语文教师有着更大的挑战，想要在这些挑战中更进一步，就必须拥有更加优秀的自身素质。关键词：语文教学教师品德职业素质一、目前语文教师素质不太高的主要表现1、教育思想不端正；许多语文教师仍以注入式教学为主，把学生视为“客体”，看不到学生学习的能动性，要求学生无条件服从教师，轻视教学大纲的要求，课堂教学基本上属于“照本宣科”，教师过于重视学生各类考试的

3、分数，其教学，实质上，还是一种填鸭式教学，根本不考虑什么素质教育。2、教学积极性不高；在以经济改革为主旋律的大潮中，一些人只把教师视为一种谋生的职业，在教学上的投入越来越少，甚至有出工不出力的现象。有些教师往往对学生要求严格，对自己要求宽松；备课只搞形式，以应付检查；课堂教学随意性大，处理问题简单，对于学生提出的问题，不耐心解释；对于不遵守纪律的学生多以体罚对待。二，为适应新时期，语文教师自身应该提高的素质1、提高教师的职业道德水平。关于教育的作用，有人曾形象地这样说：“教育是人灵魂的教育，教育意味着一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个

4、灵魂唤醒另一个灵魂”。俄国著名文学家车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是什么人”6。教师是学生阅读中的第一本道德书籍，教师的一言一行一举一动直接影响着身边的学生。教师是人才的哺育者。这就要求作为育人者的教师要有正确的世界观、人生观和价值观，有良好的意志品质和健全的人格，自己会做人、会做事、会合作、会学习。只有这样才能通过自身榜样的力量，教给学生做人的道理，成为学生的楷模，完成社会赋予我们的历史使命。2、提高思想道德素质。作为一名语文教师还要有博大的胸怀、健康良好的心理素质。在我国社会主义初级阶段，市场经济尚在规范之中，社会转型

5、期间，教师普遍面临着众多的社会诱惑和沉重的生存、竞争压力。因此，教师需要具有良好的与人沟通能力、自我调节、自我排解、自我升华的能力。不但能够抵御社会五光十色的种种诱惑，还要能够调整、平衡好自己失衡的心态，及时化解人生旅程中在所难免的种种不快，心静自然凉，防止情绪“中暑”。要能够笑对人生，宠辱不惊，傲看世间人情冷暖，笑望庭前花开花落，并以积极乐观、奋发向上的人生态度和昂扬斗志言传身教影响、感染学生，积极与学生沟通思想，及时帮助他们释解青春的烦恼和困惑。学生是学习和发展的主体。语文教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学

6、习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，开发非智力因素，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。使学生通过各种交际活动，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。使学生树立崇高远大的人生理想，努力学习，掌握好为人民服务的本领，长大报效社会，报效祖国。这样，语文教师才能更好地履行教书育人的双重责任，出色完成社会赋予语文教师的崇高角色使命。3、深厚的文化素。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文，简言之，就是祖国的语言文字，语文教学就是通过师生双边有效的教学活动，培植学生热爱祖国语言

7、文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，促使学生掌握祖国优秀的语言文字规律，继承优秀传统文化遗产，并随着时代的发展，创造性地熟练运用祖国的语言，推动祖国汉语言文字与时俱进，沿着健康的轨道发展。6作为一名语文教师，需要有广阔深厚的语言文字功底，才有驾驭大语文的能力。扎根深厚的文学底蕴，不仅是对现当代文学、外国文学，而且对中国古典文学都要有自己深刻独到的理解和识见。中华民族几千年灿烂的文化浩如烟海，卷帙浩繁，语文教师要饱览古今中外的文化典籍，有对古今文学典籍深刻的洞悉理解与开掘能力，去粗取细，去伪存真，剔其糟粕，取其精华

8、，与时俱进，挖掘其适应现代社会的积极因素，为全面提高学生的思想文化素养服务。组织文学社团开展丰富多采的活动，通过兴趣小组、征文比赛、报刊