湖北宜昌胡春蕾教师个人本项目研修计划参考表单.doc

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1、教师个人本项目研修计划参考表单姓名胡春蕾性别女年龄36学历本科职称小高教龄18职务教师所任学科小学语文个人本项目研修计划个人专业发展基础这十八个年来，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名学生到一名合格的小学语文教师，我的课堂教学有了较快的发展。但随着年龄增大,孩子的降临，感觉家里要操心的琐事越来越多，面对学校那快节奏的工作觉得累，有一种精力憔悴的感觉，我感到自己的发展进入了“停滞期”，特别是近几年由于教学工作压力的不断增大,工作中产生了惰性，缺乏热情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少创

2、新。个人专业发展目标近期目标：在积极研修学习下，积极完成学习任务，并向各位其他老师学习，争取更大的进步。年度目标：继续增加自己的知识储备量，让自己真正成为一名丰富的教师。努力提高教科研质量，做一名高质、高产的研究型教师。长期目标：教学中努力形成自己的教学风格，掌握先进的教学理念，成为学生喜欢的好老师。具体措施1、注重理论知识的学习。广泛地阅读各类教学杂志书刊，做学习的有心人。学习教育教学理论和专业知识，丰富自己的教学经验。2、提高课堂教学效率。充分挖掘学生潜质，启迪学生心智。备课充分且精细，培养学生自主创

3、新能力，勤于思考善于发现，努力提高课堂实效。3、教学设计要精细，主要重视对知识重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。4、教学反思要实效。要反思，首先要发现问题，找到根结处。从问题根结处出发反思自己的教学，通过学生的眼睛来反思教师自己的教学，“学”反映了“教”，从“学”的角度看问题，来反思“教”的行为、目的、思想，就能够更好地改进我们的教学。尽量做到每课一反思，反思要有深度、有自己的特点。5、作业设计要有趣。作业设计不在多，而在与精。6、听课学习要珍惜。每一次认真的听课学习，

4、都是一笔不小的财富。每个人都应当珍惜。同时也要听取外校教师的课，学习他们讲课时的幽默风趣。而且不知不觉中自己的口语在不断进步。所需要的支持1、专家的引领。2、同伴的互助。同组评议（此项可略）：评议人：