扫一室与扫天下刘怡海.doc

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1、“扫一室”与“扫天下”刘怡海教学内容：扫一室与扫天下教学目标：1、有感情地朗读课文，懂得寓意。2、会读6个生字，读写7个生字词。3、理解文中反问句子的意思及句型换说法。教学重、难点：一、故事导入激趣。二、开火车检查自学生字词。三、初默读课文，整体感知。（边读边画，写批注）四、教师指导齐读课文，让学生提出问题，教师整理。1、“扫一室”与“扫天下”有什么含义？2、陈蕃和薛勤是一个怎么样的人？3、薛勤走后，、陈蕃为什么觉得他说的话有道理呢？4、“你连一间小小的屋子都不扫，又怎么能扫天下呢？”是什么意思？五、四人小组朗读课文，围绕以上四个问题圈画批注。六、课件出示第一自然段。1、请

2、一位同学读。2、陈蕃是一个什么样的人？3、“但”在句子中表示什么关系？七、课件出示：1、陈蕃志存高远，他认为：2、陈蕃好读书，表现在：八、出示文中反问句子换说法。九、齐读文中最后一自然段，指导理解寓意。小结：板书设计。十、出示陈蕃资料。十一、回顾理解题目含义。十二、读相关名言句子。十三、作业：1、讲故事给家长听。2、朗读课文。教学反思：教师在课堂上以学生为主体，教师为指导地位较明显，通过多种读书方法来实施批注式阅读，来培养学生自读自悟，展现学生个性阅读，增强学生对阅读教学的兴趣，提高学生的阅读水平，教学流程畅顺，完成教学任务，但是学生批注尚在浅层以展，有待研究、改善。