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时间:2020-03-14
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1、Unit5Doyouhaveasoccerball?本单元主要学习一些运动项目的名词,掌握句型Doyouhave…?Doeshe/shehas…?(对物品所属关系的提问)1.unit4的单词和重点词组抄写本收上来,然后进行听写。2.把书本翻到课后单词表P90页,跟我朗读新单词两遍。打开典中点P29页,做第一题。和书本P25页第一题。核对好。3.SectionA部分Words:课后单词表上do~soundPhrases:soccerballlet’s(letus)1)首先,讲本单元最重要的句型:Doyouhaveaping-pongbat?Yes,Ido.Dotheyhaveap
2、ing-pongball?No,theydon’t.Doeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.本单元主要学习的就是询问物品所属关系的句子,do引导的一般疑问句。其结构为:Do/Does+主语+have+宾语?肯定回答:Yes,主语+do/does.否定回答:No,主语+don’t/doesn’t.A)Have是实义动词,意为“有”,需要借助do/does构成疑问句和否定句。e.g.他有电脑吗?Doeshehavecomputer?她没有苹果。Shedoesn’thaveapples.B)do是助动词,本
3、身没有词义,主要用于构成谓语动词的否定形式和疑问形式,其第三人称形式为does,否定形式don’t。例如:你有杯子吗?Doyouhaveacup?Yes,Ido/No,Idon’t.C)ping-pongbat:乒乓球拍ping-pong做名词,意为“乒乓球”还有ping-pongball乒乓球两者一个球类名称,一个是指具体的球。打乒乓球:playping-pongPing-pongbat和ping-pongball变成复数形式的时候,只需在后边的名词后加s,ping-pong不需要变化。D)ball用法:做可数名词,意为“球,球状体,球形”由ball组成的合成词或是词组:Te
4、nnisball网球soccerball足球football足球Volleyball排球basketball篮球baseball棒球2)讲解sectionA部分对话2dA)let’sgolet引导的祈使句,其中let’s=letusletsbdosth“让某人做某事“,用来表示请求,建议等。Sb用宾格形式。E.g.让我来帮助你吧!Letmehelpyou.Us是we的宾格形式,同样的,you-you/I-me/he-him/she-her/they-them/it-itGo:去,走反义词是come,第三人称单数形式:goesGo后接地点名词的时候,要加toWegotoschoo
5、lateight.B)We’relate.Late:adj迟到短语:belatefor“迟到;做…迟到”后常接class,school,meeting,bus等名词e.g.Tom上学迟到了。Tomislateforschool.C)Letmegetit.Get做及物动词,意为“去取(或带来)”;得到。后接名词或代词做宾语。例如:我得到一顶帽子。Igetahat.Get的其他用法:get意为“到达”,为不及物动词,后可接副词here,there,home等,如果接地点名词,getto+地点。例如:gettoschool操练:一起朗读短文1遍,分角色朗读1遍。作业:背诵1)做P27
6、页的3b,做完校对A)great!Ihaveabat.太好了!我有球棒。Great:在句中表示赞扬或同意某人的建议,意为“太好了,好极了”例如:Bill,一切顺利吗?好极了,你怎么样?Howisitgoing,Bill?Great,howaboutyou?A)Well,let’splaybasketball.Thatsoundsgood.Play做及物动词,意为“打(踢)球”,其后接球类名词,中间不用冠词。例如:Let’splayvolleyball.引申:play后接“乐器”名词时,意为“弹,拉,演奏”,名词前必须加冠词the。例如:你会弹钢琴吗?Canyouplaythep
7、iano?B)sound是感官动词,意为“听起来”,可用作系动词,后接形容词。例如:她的主意听起来不错!Herideasoundsgreat!引申:常见的感官动词:feel摸起来taste尝起来smell闻起来look看起来。Sound也可以用作名词,意为“声音”。1.sectionBwords:interesting~classmatephrases:watchTV1)学习下描述性形容词:interesting、fun、relaxing、boring、difficultA)Interest
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