大班社会领域活动教案《坏习惯不见了》.doc

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1、园所：和平十一幼教师：王茜日期：09-12一、活动目标/关键经验1、愿意大胆说出自己的坏习惯，初步学习自省。2、能找出改掉坏习惯的方法，培养自律精神。二、活动资准备关键经验：幼儿和家长共同完成相关的调查问卷，在了解关于坏习惯简单分类的基础上，讨论并记录下自己最想快快改掉的坏习惯等。物质材料：自制心形标志卡（教师协助用图画的形式记录幼儿最想改掉的一个坏习惯）、“坏习惯不见了”计划书每个幼儿一份，幼儿照片、多媒体影像设备，支持性的小图画等。三、活动过程1、——列举《机器猫》中的动画人物：大雄、静香、胖虎、小夫，介绍他

2、们在新的一年希望改掉的坏习惯。——教师启发式提问：“什么是坏习惯？”激励幼儿说说，“你都有什么坏习惯？”2、以游戏形式关注同伴——滚动播放全体幼儿影像，请被抽取照片的幼儿上展台，说出自己的坏习惯。——其他幼儿你一言我一语帮助这个小朋友找出改掉坏习惯的方法。3、完成“坏习惯”计划书——鼓励幼儿设计一幅图画或一件物品提醒自己改掉坏习惯，并提出完成日期。——教师适时启发和指导，也可以协助幼儿进行文字说明等。4、集体中的交流、互动——将完成的计划书粘贴在背景墙饰上，鼓励幼儿相互鼓励。四、重点难点找出改掉坏习惯的方法；在日

3、常生活中能自律。五、日常教育渗透乐群与合作是幼儿社会性学习的主要任务之一。对于刚刚升入大班的幼儿，他们具有关注周围人和事的情怀，具有完成更复杂任务的愿望和能力，同时期待着在更有挑战性的活动任务中，显示自我和团体的力量。充分挖掘他们的兴趣需求和心理特点的同时，利用《海底总动员》中小丑鱼的形象，努力营造小组合作的体验过程于日常教育中。1、自选区域表演活动指导策略一：播放海洋背景音乐，投放小丑鱼道具、立体图画板等，鼓励（2个或2个以上）小组成员之间的协作，逐步尝试横排造型、竖排造型、圆的造型以及自主创意造型等。指导策略

4、二：教师重点关注每个幼儿是否完整经历协商和共同行动的过程，以及小组合作完成任务的情况。指导幼儿遇到困难共同商量，帮助，相互学习。（认真倾听别人意见、大胆表达自己意见，当意见不一致时可以商量、请求、轮流、少数服从多数等多种方式解决问题），帮助幼儿梳理与他人共同完成任务的合作方法。指导策略三：为每个小组提供充分展示的平台，可结合园所、班级相关表演活动进行。2、各领域内容相互渗透（1）结合艺术领域的小组合作宣传画活动（2）结合健康领域的“两两螃蟹走运球”活动（3）结合语言领域的小组故事/童话剧表演活动六、家园共育1、在

5、家庭中创设一个能使孩子感受接纳、关爱和支持的良好环境，同时家长努力为孩子提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，并适时加以指导。2、利用家园联系册、家园之窗（互动宣传栏）等形式向家长介绍日常教育教学活动，引导家长明确社会领域教育的内容和指导方式；教育活动开放及各项展示交流活动的过程，让家长通过观察孩子的在园表现，了解其社会性发展的水平和特点，通过观察教师的教育行为，反思自己的家庭教育的内容和方法。共同促进幼儿良好的社会性品质的

6、形成。