原创教案：盆碗碟杯在歌唱.doc

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1、盆碗碟杯在歌唱活动目标：1．尝试用盆、碗、碟、杯演奏歌曲念白部分的节奏，能合拍地进行轮奏和合奏。2．能愉快地参与歌唱和演奏，体验用生活中的乐器（如盆、碗、碟、杯等）演奏乐曲的新鲜感和乐趣。活动准备：1.物质材料准备：盆、碗、碟、杯、筷子各若干，节奏卡，音乐图谱2.环境准备：内设钢琴和多媒体设备的教室3.经验准备：幼儿对盆、碗、碟、杯这些日常生活物品的声音特征有所了解并熟悉。活动过程：一、练声《我爱我的小鼓》师：来！我们一起来玩声音游戏，小嘴巴打开，眉毛抬一抬陈老师弹一句，你们用“La”把旋律唱出来，看看谁最准！记得，不能叫哦！（Ｃ—E调）5654

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11、琴声··我爱我的小鼓，小鼓怎么叫，咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚我爱我的沙球，沙球怎么叫，沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙请你举起双手，一起拍一拍，XXXXXXXXXXX请你伸出双脚，一起跺一跺，XXXXXXXXXXX（改编了《小动物的叫声》，把这首歌曲中的沙球、小鼓等声音在练声中练习，无形中为教唱歌曲做准备。）二、学唱歌曲1.教师做惊讶的表情，引出歌曲内容。师：今天陈老师请来一群神秘的客人，生活中我们离不开它，听！它们也来凑热闹了。听听看，会是谁呢？1.MUSIC上半段2.听辨歌曲中三种不同的音色。师：在歌曲中你听到什么声音？（沙沙沙、咚咚咚、叮叮

12、当当）师：那到底什么声音才是这些神秘的客人发出来的？2.MUSIC上半段3沙沙沙——咚咚咚——叮叮叮叮当当，叮叮叮叮当当——师：神秘客人发出的是沙沙沙的声音吗？（沙球）是咚咚咚的声音吗？（小鼓）那叮叮当当是谁发出来的呢？3.出示盆、碗、碟、杯师：哈哈，原来是~盆、碗、碟、杯在歌唱。（唱的形式出示餐具）它们会发出什么声音？旋律视唱：4444333

13、44443334.齐唱歌曲前半段师：这些小客人们都急着要表演它们的歌曲，通常在演出之前都要有主持人的，我们班小朋友谁愿意为它们主持呢？陈老师要看看谁能用又好听又完整的声音来请出小客人们？根据幼儿掌握的程度来决定歌唱的次数。形式

14、多变可由：男女分开，或者请小组上台演唱。3.4.MUSIC上半段三、用盆、碗、碟、杯听音乐进行合奏师：哇！所有的小主持们用唱的形式唱的又好听又完整。在请出小客人之前，我们来看看它们是怎么唱的？1．出示图谱，练习节奏XXXX

15、XXXXXX

16、XXXXXXX

17、XXXXXXXX

18、（1）幼儿根据对应的图片尝试用双手演奏。（2）配上音乐尝试看图谱轮奏一次。（3）看图谱一齐合奏2.听音乐用餐具进行轮奏合奏。3师小结：小朋友们都非常棒，现在我们正式有请这群小客人们出场，请小朋友拿起座位底下的筷子。（1）用盆碗碟杯来轮奏合奏（2）幼儿边唱歌曲边用餐具进行演奏。四、活动延伸师：今天，小朋

19、友和小客人玩得开心吗？（开心）原来我们的小伙伴盆碗碟杯不仅实用，而且也能发出这么好听的声音。小朋友们回家要记得找找还有什么其他的东西也能发出好听的声音哦。现在，请小朋友们轻轻地把它们送到前面来，记得，轻拿轻放哦！3