人教版语文七年级下第一二单元测试卷.doc

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1、人教版语文七年级下第一二单元测试卷2012、3、6一、语文积累与综合运用（35分）1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)①山际见来烟，___________                 。(吴均《山中杂诗》) ②     _______    _，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）③峨眉山月半轮秋，     _______。（李白《峨眉山月歌》）④《伤仲永》一文中方仲永最终沦为普通人的原因是：  。⑤仲永之通悟，受之天也。， 。⑥忧郁的日子里需要镇静，（2）默写赵翼的《论诗》。（4分），。，。2．(9分)阅读下面文字，做第（1）至（4）题。事实上，对于

2、我们的感觉能力来说，(A)五官即使不愧为大功臣，但绝对不能被封为君王!这至高无上的称号，应当留给大脑。在五官废寝忘食地sōují()外界信息的同时，大脑的神经细胞更为忙碌，它们通过横向连接和反馈的回路，飞速地传递有用的信息，(B)它们无时无刻在进行着错综复杂的计算。大脑fùyǚ()我感官多彩的性质和多种多样的本领，它所发挥的作用，没有谁能够比得上它。所有这些，科学家们还只是刚刚开始破解。（1）．(2分)请根据拼音在括号处填入恰当的词语。sōují()fùyǚ()（2）．(2分)“它所发挥的作用，没有谁能够比得上它。”这句话中划波浪线的部分，如果改用一个

3、成语来表述，这个成语可以是（3）．(2分)文中划横线的A、B两个句子均有语病。请加以改正。A句改为：B句改为：3.阅读名著剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中和两位英雄有关。(请填写人名)(2分)4.综合性学习（12分）在本班开展的《成长的烦恼》语文综合性学习活动中，同学们推荐你为节目主持人，你准备怎样带领大家一起投入到活动中去呢？请完成下面的初步设想：（1）为了活跃气氛，使同学们文明进入活动之中，请你准备一段开场白。（3）

4、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）人生难免甚至必然会遇到烦恼，这是多姿多彩生活中的一种颜色，人都无法回避烦恼。但是，人也不可能永远生活在烦恼中，烦恼后面就是希望，如同头上乌云，总有随风飘散的时候。事物总是有两面性的，我们有过烦恼，才懂得珍惜欢乐，才懂得清除

5、烦恼、乐观的对待生活，烦恼和欢乐互相转化才是生活本身。你准备怎么样用自己的语言表达对烦恼的认识呢？（3）______（3）烦恼改变不了人的心情和处境，只要忘掉烦恼生活便多了一份希望，多了一份轻松，多了一份淡泊。请你为同学们献上一句励志名言吧！（6分）【1】中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增，请为自己的烦恼列一个清单（不少于4条）；【2】你是怎么对待烦恼的（列举方法不少于4条）；【3】古代诗人也有烦恼，请列写出2位诗人含烦恼或痛苦的诗句。二、阅读（55分）乡村教师岳勇　（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有

6、份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。　（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”　（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。　（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。　（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老

7、师。班上有13名学生，那位乡村老师讲他们从一年级教起，一直教到六年级。　（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。　（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。　（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。　（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，

8、背起其中一个就往外冲。　（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背