学生自评文档.doc

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1、学 生 自 评小学生自我意识薄弱，还不能完整地进行自我评价，但可以适时地进行自我评价的实践。例如：在教学完一课后，让学生对照自己的努力目标，来比较自己达到的水平和程度，用形象标记对自己的学习过程和结果做出判断：能达到几个目标就打几颗星，在此基础上教师再进行检查，强化学生的学习意识。小学生评价问卷调查表问 题自 评生 评  师 评家长评备 注1.与别人交流时，能认真地听他人讲话      2.允许他人自由发表自己的看法     3.会向组内成员或他人阐述自己的见解，倾听并响应他人的见解     4.不提出钻牛角尖

2、的问题     5.能发现自己的优、缺点，并发现如何弥补缺点与不足的方法     6.对自己感兴趣的人、事能发表自己的看法，并乐于与人交流     7.会利用新知识来解决问题或提出合理、可行的解决方案      注：采用师评、学生自评、生生互评、家长评等形式，根据学生活动情况进行评价。以记星的形式呈现。分三颗“☆”、二颗“☆”、一颗“☆”三个等级。