古诗赏析及思考练习.doc

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1、古诗词习题精选《己亥杂诗》练习题1•怎样理解诗中的“离愁”？2•为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”？3•作者拿自况，表达了o4•诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？《行路难》（其一）练习题1.“斗十千”的“金樽清酒S“直万钱”的“玉盘珍悽”，为什么勾不起诗人的食欲？答：2・诗人拔剑四顾看到了什么？答：3.“闲来”句表达了诗人什么样的心理？答：4.有一位同学在好友的毕业留言上写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句话，他想表达什么意思呢？请结合这首诗谈一谈。答：《饮酒》练

2、习题1.第一句中虚词“而”表关系。2.本诗中纯写景的句子是,叙事、写景相结合的句子是o3.“问君何能尔”一句中的“尔”指代什么？答：4.怎样理解“此中有真意，欲辨已忘言”？答：5.“采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人什么情感？答：《白雪歌送武判官归京》练习题1.用原文的语句回答。（1）咏雪的千古名句是：,O（2）诗中写送别情景的句子是,（3）诗中写分手情景的句子是：,2.将诗歌划分为两层，并写出层意。3•“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情？这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在

3、表达感情方面的相同之处是什么？4.本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。5.说说诗句“瀚海・・・・・・万里凝”在结构或写法上的妙处。《过零丁洋》阅读测试题1•诗句“辛苦遭逢起一经，干戈審落四周星”叙写诗人的2•解释诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的含义。3•谈谈对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。《山坡羊》阅读测试;1.给这首诗划分层次，并概括层意。2.“峰峦如聚，波涛如怒”运用了什么修辞手法？有什么作用?3・为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？这两句

4、表现了作者怎样的思想感情?参考答案：1・诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友，辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。2•这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。3•落红自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。4•诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽，不舍的亲朋好友和国家的前途命运参考答案：1.因为此时诗人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍感世事艰难。2.黄河冰塞川，太行雪满山。这里指前途一片渺茫。3.表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样，有朝一日被朝廷重用，成就功名。

5、4.“长风”句表现了诗人冲破黑暗、追求光明的积极乐观的精神，同学们用它作为赠言，是希望友人对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望。参考答案:1.转折2.山气日夕佳，飞鸟相与还。采菊东篱下，悠然见南山。3.结庐在人境，而无车马喧。4.这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。5.表达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。参考答案：东门送1・（1）忽如一夜春风来千树万树梨花开（2）纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻（3）轮台君去去时雪满天山路2・（I）前十句为第一层，从不同侧面写雪；（2）后八句为第二层.写送别。1.

6、写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。2.（1）送别前的“飞雪”，八月飞雪苦寒图。（2）中军量酒饯别时的“纷纷暮雪”，军营伐别奇寒图。（3）临别时的“雪满天山路”，东门借别惆怅图。（4）送别后的“雪上空留马行处”，别后雪地思乡图。在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上：用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。参考答案1・诗人的身世和四年的抗元斗争生活2•运用比喻的修辞手法，

7、描写国家支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生动荡不安，像被风雨抽打的水上浮萍。集中反映了国家的衰败和个人政治上的坎坷遭遇。3•这两句诗表现作者忠心报国、为国捐躯的决心，显示崇高的民族气节。参考答案：1.・・・・・・潼关路II・・・・・・做了土II・・・・・・百姓苦。第一层：描写了潼关的险要形势。第二层：写作者的感慨。第三层：归结全将主旨。2.对偶。写出了潼关的险要地形，一句写山，一句写河，也是“山河表里”之意。3.“兴”，必大兴土木，百姓受其害；“亡”，则战争频繁，百姓遭殃。表达了诗人对劳动人民疾苦生活的同情。