分数乘整数说课教学反思.doc

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1、《分数乘整数》说课稿宋三家小学张冬梅说课内容：义务教育课程标准实验教科书六年级数学上册第9页内容。一、教学目标：理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。二、教学重点：理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。三、教学难点：理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。四、自主学习。（20分钟）（一）、导入。（3分钟）口算：1/3×22/5×24/7×34/9×11/11×82/8×4（二）自主学习教材第9页例2，（3分）思考：1、算一算？（2分）3/8×6=3/8×4=12/169×13=15/289×17=

2、21/1000×125=2、分数乘整数，乘得的积一般应化成。把积化为最简分数有两种方法，一是将，另一种方法是。（4分）3、你觉得哪种约分方法比较简便？（2分）4、小组交流。（交流学习方法和解题思路）（3分）5、汇报交流。（3分）三、巩固提高（5分钟）算一算：2/9×6=5/54×6=2/5×10=9/16×4=7/15×5=19/100×50=3/21×14=7/15×10=五、总结收获（3分钟）六、堂清巩固（10分钟）《分数乘整数》教学反思宋三家小学张冬梅数学知识、思想和方法必须由学生在现实的数学活动中理解和发展，而不是单纯地依

3、靠教师的讲解去获得。本节课中，为学生提供更多的可自由支配的时间和空间。在小组探究活动中，学生先用自己的方式学习，再互相交流。在活动中相互启发，相互交流，相互影响，共同寻找、探究、体验、掌握数学的知识思想与方法，充分感受到数学的魅力和乐趣，同时又给了学生充分的独立学习的机会，学生在独立思考的基础上，进行有效的交流。本节课是分数乘整数的计算，学生基本能从自主学习、小组合作中发现其计算方法，从而得出分数乘整数的计算方法，并能解决简单的实际问题。