四年级课内阅读练习.doc

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1、四年级课内阅读练习一、观潮午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时,人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都震得颤动起来。1、作者是从()、()、()这三个方面描写潮水的,按照从()到()的顺序描写。2、这两段话运用了很多

2、比喻,把潮水的声音比作()和();把白浪比作()、()和()。3、用“”划出描写人群的句子。4、这部分内容主要写三、蟋蟀的住宅别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不(费废)(工功)夫,弃去毫不可惜。蟋蟀它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。1、选择正确的读音洞穴(xuexue)2、在括号里选择正确的生字,用上√。3、写近义词优良------温和------舒服--------4、回答问题从哪些地方看出蟋蟀造房子不肯随遇而安?四

3、、爬山虎的脚以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你就会想起图画上蛟龙的爪子。1、填空爬山虎的脚的位置长在,形状像,脚的颜色是。2、用“”画出比喻句,并仿写一句比喻句。3、爬山虎的脚是怎样一

4、脚一脚地往上爬的呢?并用“Δ”在文中画出动词。七猫猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的(didedi)确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pinping)谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(只是可是),它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏(bingping)息(疑是凝视),一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。1、把不正确的字音或词划去。2、猫的性格有些古怪,既()又(),既()又()3、用“”画出写猫贪玩的句子,用“﹍﹍

5、”画出写猫尽职的句子。4、这段话是围绕这句话写的。5、下列说法,对的在括号里打“√”,错的打“×”(1)“小猫贪玩,一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责。流露出作者对猫的缺点的厌恶之情。()(2)“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非……不可”来说明小猫很勇敢。()6、用词语写句子(1)任凭······也······(2)非······不可······八、长城站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有()、(),没有(),就靠着无数的()无数的(),一步一

6、步地抬上这()的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。1、在原文的括号里填上词语。(6分)2、作者以()为例,从四方面想到古代劳动人民修筑长城时的艰难。这四方面是:修筑长城用的()多;()重;()难;修筑在()上。3、读了这()段话,你最想积累的词语是(),最想积累的句子是4、“单看”中的“单”字可换成或字。5、第一段最后一句是作者发出的感叹,作者感叹什么?九、搭石家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡,人们走

7、搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的人紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人以画一般的美感。1、选择正确的读音踏踏的声音(tata)3、这段话主要讲什么意思。4、家乡的人是在怎样紧走搭石的?答:十、跨越海峡的生命桥小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。然而,要找到适合移植的骨髓,

8、又谈何容易。如果没有亲缘关系,大约在十万人里才有可能找到一个适合骨髓的人。小钱是幸运的,几经辗

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