四年级第14周音乐备课.doc

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1、目标引导案设计老师　滕珊审核人　执教老师　执教时间　课型　新授序号　学习内容音乐剧《东郭先生》1学习目标1、有感情的讲述故事，了解故事的主要内容。2、为特定的故事情节创作对话、选配音乐并适当表演3、通过欣赏音乐剧，感受音乐剧的魅力，增强对音乐的爱好。重点难点为特定的故事情节创作对话、选配音乐并适当表演。板书设计东郭先生　执教教师修改案　预习反馈教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、导入新课师：同学们，喜欢听故事吗？生：喜欢师：那老师今天就给大家讲个故事，《东

2、郭先生》生：我知道这个故事师：有同学听过这个故事，那就请位同学来为大家讲讲这个故事。二、新授学生讲故事，用大屏幕播放音乐剧中的音乐作为背景音乐。（学生讲完故事给予表扬、鼓励）师：故事的内容我们都知道了，今天老师用音乐的形式给大家演绎这个故事。故事概况：在很久以前有一个学者，名字叫做东郭，他是一个善良又老实的人。有一天，他骑着毛驴，带着两袋子书去远方讲学。当他走到树林的中央时，碰到了一只狼。狼气喘吁吁的请求东郭先生救救它。东郭先生听了狼的一番好话，就把狼藏进了他放书的口袋里。狼躲过了猎人的追赶，不仅不报恩

3、，还打起了东郭先生的主意。东郭先生急忙逃命，狼在后面不断地追赶。这时，来了一个农夫，东郭先生让农夫来评理。农夫说：“小小的口袋怎么能装进一只狼呢？”狼听了急忙钻进了口袋里。农夫和东郭先生连忙把口袋扎紧，把狼扔进了山谷里。　教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案教师播放音乐剧中所有音乐的伴奏，先请学生选择每一场的背景音乐，然后教师边演唱边表演。四、角色分配师：那我们现在商量一下，故事里都有什么角色？有东郭先生，还有凶恶的狼有猎人还有农夫还有一头毛驴。师：除了这些主要的人物

4、，我们再来装扮一下这个小村庄吧！师：好，你们的想象力很丰富，可是我们这样还不能表现这个故事，如果我们能够装扮起来就更好了。同学们，现在就请你们看教科书，根据书上的提示，讨论一下，该作哪些准备呢？三、小组合作以小组为单位，为老师刚才表演的四幕音乐剧创作对话，并请上台进行表演。学生表演完后，选择其中比较好的，大家共同演绎。注意语言的精炼。学生分组讨论　过关展示案执教教师修改案四、小结下节课我们就要表演这个小小音乐剧，我们今天已经分配好了角色，请大家回家各自准备道具，下节课我们一起来排演音乐剧《东郭先生》。同

5、学们，我们下节课再见！　目标引导案设计老师　滕珊审核人　执教老师　执教时间　课型新授序号　学习内容音乐剧《东郭先生》2学习目标重点难点板书设计执教教师修改案　预习反馈教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、导入新课：师：既然是音乐剧，我们还差一个讲故事的人，你们推选一名同学来当叙述者吧！师：好，那我们就开始排练音乐剧的第一幕吧！二、排练第一幕教师操做（播放课件）：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开了家……师：请叙述者来讲故事。师：这里有几种打击乐器（铃鼓、三角铁、双

6、响筒、响板、串铃、碰铃），你们想一想，用哪一种乐器表现毛驴行走的声音，要用什么样的节奏型？学生的装扮：东郭先生（带着平角帽子，手里拿着一本书）；狼（头饰）；猎人（皮袄、猎枪）；毛驴（头饰和两个袋子）；大树（两个树枝）。学生活动：推选叙述者。叙述者：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开了家（选用适当的打击乐器模仿毛驴行走的节奏与声音）……学生讨论（用双响筒表现驴蹄子的声音×××

7、××

8、）师：这个乐器可以表现，还有没有其他的乐器呢？（响板也能表现驴蹄子的声音。）（用响板敲击××

9、××

10、）（用碰铃表现驴脖子上的铃声。

11、）　教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案师：这个想法很好，很有创意。那你想用什么样的节奏型呢？师总结：这几个同学选择的乐器都很适合表现毛驴行走，那我们现在就来表现一下吧！教师操作：邀请扮演毛驴和东郭先生的同学上台，和用打击乐器伴奏的同学一起表演。扮演毛驴的同学弓着身子跟着节奏走。扮演东郭先生的同学手里拿着书，晃着脑袋边走边看。师总结：正在东郭先生得意的时候，忽然来了一只狼。我们一起把《叙述者的歌》唱一唱。师：《叙述者的歌》把故事的开头给大家介绍了一下，那我们应该怎么表

12、演呢？你们自己讨论讨论。哪个组拿出的方案好，我们就用这个组的。师：现在请大家说说讨论结果。师：你觉得狼是怎么说的呀？东郭先生又是怎么说的呢？师总结：东郭先生在途中遇见了狼，现在我们把《途中遇狼》这一幕完整地表现一下。（用碰铃敲击以下节奏××｜0×

13、）学生活动：用打击乐器的同学敲击：学生活动：跟琴轻声地演唱歌谱，学会歌谱再唱歌词。学生活动：学生分成两组自由讨论，教师指导。学生活动：东郭先生出场，手里拿着书，晃着脑袋边走边看。叙述者歌唱。狼、猎