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时间:2020-03-12
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1、迈好学习第一步情商教育实践课案例 一、活动的目的:针对现在的学生动手能力较低,在学习和生活上的依赖思想严重,为了改善他们的这种状况,开展一次'五自活动"。让学生提高自我的生活能力,增强自强自立的生存意识,树立健康的人格意识和良好的生存习惯,发展学生的劳动能力和积极生活的能力。 二、活动准备:将本次活动的目的和内容告诉学生,将要准备的材料让学生准备好,例如扯破的衣服,布,纽扣,土豆,水果,针线,刀具,菜板,肉,抄手皮,葱蒜,盐,盆等。 三、活动的过程: 同学们,我们中有些同学过惯了衣来伸手,饭来张口的生活。面对这样的学生,同学们想想他们以后会出现什么状况? 学生
2、甲:以后离开父母就不能独立的生活。 学生乙:以后不能在社会上立足,不能融入社会,适应社会。 那么现在作为青少年我们该怎么做,才会为将来我们立足于社会打下强有力的基础你呢?下面请欣赏课件。 学生讨论:这个人在生活中不会照顾自己,更不会动手去做任何事,导致最后脖子上挂着面包圈而饿死了 。 我们今天的活动内容是“五自”,我们应该学会料理自己的日常生活,能够学会解决自己生活中遇到的困难,能掌握基本的生活技能。下面我们就举行一些家务活动比赛,每个组可以选派两个成员参加。 (一)切土豆丝。程序:每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成丝放在盘子里,看哪个组
3、切得又快又好。 (二)削苹果。程序:每个组一个参赛者,综合评价。 (三)对扯破衣服的缝补和定纽扣。程序:每个组两个参赛者比赛,综合评定。比赛结束,计算每组的得分,选出优胜者。通过今天的活动,同学们来谈谈自己的感受。 讨论:在我们的学习生活中,我们离不开自立,自理,同时还要学会自强自信自律也是我们生活生存必不可少的条件,我们在今后的学习生活中。要学会生存,适应生活。 四、活动总结:学生通过自己的实践活动来锻炼自己的动手能力,学会走进生活,树立自立自理等意识,在以后的学习生活中能够体会尊重劳动,学会生活和生存并践行与自己的实际行动中,真正的成为德智体美劳全
4、面发展的人。
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