口技第二课时.doc

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1、东七初中七年级学科导学案设计课题:《口技》第二课时设计人：李宁第周第课时总计节课型：新授课人：备课组长签字：下组领导签字：明确目标1.理清文章结构。2.体会正面描和侧面描写相结合的表现手法。批注实施目标一．复习检测复述课文内容二．理清文章思路，掌握作者结构安排意图。1、理出文章结构（按表演前、中、后）。第一部分（表演前）第二部分（表演中）第三部分（表演后）2、归纳：本文是以字统领全篇，中心突出，行文思路清晰，结构安排合理，首尾呼应，是写作记叙文的很好典范。3．请学生用一句话概述课文主要情节。三、学生自由诵读，根据提示画出文中描摹音响的语句。1、表现深夜的一家四口由睡到醒、

2、由醒入睡过程的语句。①由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。②由大而小，由密而疏，微闻余声2、表现从失火到救火情形的语句。①响声大作，由少而多。②百千齐作，应有尽有。四、合作探究文章是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？(提示:在课文中找相关语句，然后表示出是什么描写，最后看看他们之间的关系)落实目标课内检测：资源与学案P571、2、3、课外检测：资源与学案P595阅读板书设计导学反思