光合作用2导学案.doc

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1、光合作用导学案（2）学习目标：1、描述叶片的结构2、解释叶片与光合作用相适应的特点3、光合作用的实质和意义。学习重点叶片与光合作用相适应的特点学习难点:叶片与光合作用相适应的特点。学习过程一、激趣定标，学生自学1、导入2、学生自学课本75—80页的内容，思考下列各题活动1、叶片的结构（一）叶片的结构①上下表皮保卫细胞：成对存在，围成②组织：近上表皮，细胞呈圆柱形。组织：近下表皮，细胞形状不规则③：内有导管和筛管。（二）叶片的结构与光合作用相适应的特点：1、表皮：特点：表皮细胞排列，透明。外有不易透水易透光；功能：透光、保水，对叶片有作用；是气体交换和水分进出的“门户”。2、叶肉：

2、特点：栅栏组织排列含叶绿体较；海绵组织排列含叶绿体较。功能：绿色植物的光合作用就是在中进行的。3、叶脉：特点：运输水和无机盐，其中水是光合作用的原料。能将光合作用制造的有机物运送到其他器官。功能：有支持和疏导作用。所以：是光合作用最理想的场所。小结：叶片的结构与光合作用相适应的特点：①表皮透光保水，气孔可进行气体交换；②叶肉含大量叶绿体，是进行光合作用的场所；③叶脉可运输光合作用所需的物质。活动2光合作用光合作用的概念：绿色植物通过，利用，把和转化成储存着能量的（主要是），并且释放的过程。光合作用的反应式：光合作用的原料：光合作用的产物：光合作用的条件：光合作用的场所：光合作用的

3、意义：_______________________________________________________________________________________________实际应用1、“”是作物丰产的前提，因为可以大大增加单位空间内，使植物最大限度地接受照射，提高的效率。二、合作质疑，探究深入1、学生相互提问，释疑。2、教师释疑。三、反馈补缺，拓展提高1、光合作用的实质是（）A、制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B、分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C、制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D、分解有机物，释放二氧化碳，

4、把有机物里的能量释放出来2、农作物在生长期间，大部分的叶片被害虫毁掉了，结果农作物的产量会（）A、不变B、增产C、减产D、可能增产，可能减产3、_____是植物体进行光合作用的主要器官。4、叶表皮属于________组织，在表皮上有_______，它是由成对的________细胞围成，是气体________和__________的门户。5、叶脉分________叶脉和_________叶脉。叶脉中有两种管道_______和________。反思：