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时间:2020-03-12
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1、电子商务专业建设与培养方案修订7/25/2021电子商务专业建设与培养方案修订专业的问题和挑战我们的现状与困难课程体系的依据培养方案的优化未来优化的思考一、专业的问题和挑战存在的问题学生所学不精,没有方向感,就业困难。(实际是一个“点”和“面”的问题)面临的挑战“点”、“面”结合:有“面”但难于找到“点”路线之争:商务还是技术二、我们的现状与困难学生问题生源差异:文、理兼收,基础差异大。学习态度:浮躁,缺乏思考和研究。师资问题数量不足:最优秀的人才不愿意来。能力不专:承担过多的教学,难于在某些“点”上深入研究。缺乏
2、实战:电子商务是实践性很强的专业,应有明确的政策鼓励教师到电子商务企业兼职(必须是电子商务方面的公司,例如,厦门的盛世网络集团(小鱼网、下班网、商务中国)、三五互联等)。设备问题:实验室严重不足。二、我们的现状与困难管理问题学生一投诉,老师就有污点,导致教师不敢严格管理。应该以组织和制度承担管理的责任,化解学生与教师的直接矛盾,否则任何人都难于承受。二、我们的现状与困难课程问题课程衔接不好存在重叠情况实践教学偏少课程深度不够选修不够灵活三、课程体系的依据教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会所制定的《高等学校本科
3、电子商务专业知识体系》(李琪教授提供)三个层次:知识领域、知识模块和知识单元四大知识领域:电子商务综合、电子商务经济、电子商务管理、电子商务技术电子商务跨越了“经济”、“管理”、“信息技术”以及法律等综合知识。四、培养方案的优化1.基本思路维持“面”、寻找“点”加深经管类课程的数理深度加强技术类课程和实践环节合并某些经济与管理类课程四、培养方案的优化2.具体做法(1)经济类课程由《经济学原理》→《管理经济学》→《网络经济学》构成经济学方面的主干课程。增加开设的《管理经济学》,有利于加强学生的数理应用能力,也有利于希
4、望考研的学生。四、培养方案的优化2.具体做法(2)管理类课程主要包括:企业与信息管理、财务与金融方面的课程。四、培养方案的优化2.具体做法(2)管理类课程信息与企业管理方面的课程包括:管理学原理、管理运筹学、网络信息资源管理与检索、虚拟企业的组织与管理。《管理学原理》是基础;《管理运筹学》有利于加强数理应用能力,同时也是商务策划与企业管理有用工具;《网络信息资源管理与检索》和《虚拟企业的组织与管理》体现了网络经济时代信息与企业管理显著特征。四、培养方案的优化2.具体做法(2)管理类课程财务与金融方面的课程包括:会计
5、学原理、财务管理、货币银行学、国际金融学。《会计学原理》是基础;《财务管理》应加强财务分析、项目评价与选择等方面的内容(至少能够写出一份价值分析报告);《货币银行学》是《电子支付与网络金融》和《国际金融学》的基础;《国际金融学》是国际贸易实务与国际商务的基础。四、培养方案的优化2.具体做法(3)技术类课程技术类课程设计的总体目标是:能够拥有网站建设的基本能力。实质是解决电子商务的信息流问题。其课程包括:计算机工作原理、电子商务网络技术、程序设计(VB.NET)、电子商务数据库技术、电子商务安全技术与管理、管理信息系
6、统、电子商务系统分析与设计、电子商务开发技术、电子商务网页设计与制作、电子商务网站建设。四、培养方案的优化2.具体做法(3)技术类课程《计算机工作原理》和《电子商务网络技术》是基础;《程序设计(VB.NET)》培养面向对象的程序设计能力;《电子商务数据库技术》培养网站的后台数据库设计能力;《管理信息系统》和《电子商务系统分析与设计》培养网站的系统设计能力,特别是需求分析和架构设计能力;《电子商务开发技术》综合讲授常用的网站开发技术,提升开发技术的应用能力;《电子商务网页设计与制作》涉及网站的前台设计问题,这门课不是
7、纯粹的技术问题,还应该涵盖商务方面的考量。《电子商务网站建设》综合应用所学的各种技术能力,进行网站建设的实践。四、培养方案的优化2.具体做法(4)综合类课程综合类的课程主要包括:电子商务概论、电子商务法律法规、电子商务物流管理、网络营销与策划、电子支付与网络金融《电子商务概论》对电子商务有一个总体的了解,提前到第二学期开设。《电子商务法律法规》对电子商务的法律环境有一个总体的了解,但教学的过程中应该深入一些,特别是应该让学生思考法律环境与电子商务之间的相互影响。《电子商务物流管理》电子商务中的“信息流”“资金流”“
8、商流”和“物流”中的重要组成部分。《电子支付与网络金融》涉及电子商务中的“资金流”。《网络营销与策划》涉及如何应用网络实现营销的目的,关键是需要有网络营销的策划能力。四、培养方案的优化2.具体做法(5)实践与商务策划社会调查、认识实习、专业实习、毕业实习增加相关课程的实验教学学时(在实验室上课)各类课程设计:在第3学期到第6学期安排四次的课程设计电子商务案例
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