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时间:2020-03-12
《英语人教版六年级下册Unit1第一课时.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1 Howtallareyou?第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要词组:taller,stronger,older,younger,shorter。2、能认读句型:Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.二、教学重点与难点1、重点掌握形容词比较级的构成。2、难点是对新句型 Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.的理解和运用。三、课前准备1、教师准备本课时所
2、需的五张词卡。2、教师准备图片。3、学生准备相片。四、教学过程1、Warm-up(1)教师找班上一些高低胖瘦等不同的学生上台,让其他学生分辨Whoistall/strong/old/young/short?,然后让学生回答。2、Presentationandpracticelet’slearn (1)教师指着比较高的学生1和比较矮的学生2问Whoistall?Ss:学生1. T:学生1istallerthan学生2,用动作来示意学生,帮助学生理解。然后出示taller的单词卡片,示范读taller.(2)教学单词taller
3、,边说边做动作,学生跟做。开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用tall+er来记忆。简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”.本课时的几个单词都属于这种变化。(3)教师用同样的方法教学其他四个四会单词stronger older younger shorter(4)将五张单词卡放在一起请学生认读。小组比赛谁读错或不会读将扣去相应小组的分数。(5)教师把提前准备好的图片和让学生自己准备的相片拿起来,然后说TomistallerthanWuYifan! 引导学生做出相应的回答:Yes!教师
4、问,Howtallareyou?学生答I’m160cm.(6)让学生根据带来的相片小组自由练习。(7)加强练习、巩固。3、Consolidationandextension(1)做本单元ALet’slearn黄冈小状元配套练习。(2)抄写所学的四会词组,一个抄两行。
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