英语人教版六年级下册Last weekend .doc

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1、课题Unit2Lastweekend课型新授课设计人邢杜娟课时数1学习内容PartALet’stry,Let’stalk.学习目标1.学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能够回答对话下面的问题。2.能够用正确的语音语调朗读对话，并能进行角色扮演。3.能在情境中恰当运用句型：Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?4.能在语境中理解新词drank的意思，并

2、能正确发音。5.能够描述自己上周末以及下周末的活动。学习重点1.能在情境中恰当运用句型：Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?2.能够用正确的语音语调朗读对话，并能进行角色扮演。学习难点了解动词过去式和一般过去时态的简单用法，表示过去发生的动作和存在的状态，并加以简单运用。学前准备[来源:学_科_网]教具学具课件准备：录音机、磁带、图片。教学流程教学环节教学活

3、动备注环节1warm-up（预习）1.Let’ssing.2.Lookandsay.A:Whatdoyouusuallydoontheweekend?B:Iusually_____ontheweekend.A:Whatdoesheusuallydoontheweekend?B:Heusually_____ontheweekend.3.Listenandcircle.环节2Presentation1.听音，回答问题并完成表格。Listenandanswer.MikeisgoingtocallhisGra

4、ndpa.Whataretheytalkingabout?让学生带着以下两个问题听文本录音：Q1:HowwasGrandpa’sweekend?Whatdidhedo?Q2:WhatdidMikedo?2.读图听音，了解对话情景Listenandread.Pleaselistentotheirdialogueandread.教师向学生展示带有对话文字的文本，教师播放对话录音，学生逐句模仿跟读。使之了解对话情景，并指导对话的语音、语调。3.揭晓问题的答案Checkandread.教师揭晓前面环节问题的答

5、案，并让学生认真读一读这些重点句子。看动画，在动画情景中感受对话4.Watchandfollow.播放动画，请学生看动画，并跟随动画录音朗读。环节3Practice1.Role-play两人一组练习对话，并请三组上台表演。2.Doasurveyandreport向全班讲述自己的上个周末做了哪些事情。[来源:Z#xx#k.Com]环节4全课总结畅谈收获通过今天的学习，你有哪些收获？1、Words:2、Phrasesandsentences:作业设计：1、做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习

6、。2、听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。3、预习下一课，查查生词，试着翻译句子。[来源:学。科。网Z。X。X。K]