正文描述:《《如何讲礼貌》讲课课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、思想品德七年级(上)第3单元第6课第2站如何讲礼貌二、教学目标知识目标让学生知道如何从态度、仪表、语言、行为方面做到讲礼貌。提高学生的人际交往能力;并通过课堂活动培养学生的口头表达能力、综合分析能力和表演能力。让学生意识到礼貌在人际交往中的重要性,从而自觉地树立起文明礼貌意识,养成文明礼貌的好习惯。能力目标情感态度和价值观目标四、教学重难点教学重点如何在语言、行为方面做到讲礼貌。教学难点如何让学生将所学的礼貌知识落实到实际行动中,养成文明礼貌的好习惯。——态度应诚恳案例分析——志辉和志强的故事志辉因为别人的误解而郁郁寡欢,为了排解心中的烦恼,他向好朋友志强诉说自己的苦闷,希望能得到志强的帮助
2、,可是志强却态度冷漠,因为他觉得自己没有办法帮助志辉解决问题,还不如对他敷衍了事。志辉见他如此态度,只好黯然离去。以后他不再像从前那样对志强无话不说了。志强也觉得很委屈。提问:①志强与志辉两人渐渐疏远,问题出现在什么地方?②如果你是志辉,你能接受志强的态度吗?志强应该是什么态度?(二)讲授新课(30分钟)解答疑惑1、问题出现在志强对朋友不真诚,朋友需要他时,他却对朋友敷衍了事,是一种不礼貌的行为。2、他至少应该认真倾听朋友诉说。替朋友解决问题,如果不能解决就和朋友协商,这才是真正的朋友。2、大家来找茬——错在哪?——语言应文明1、漫画欣赏——《买书》提问:①为什么李明先到书店买不到书,而后到
3、的那位同学却先买到了书呢?②李明和后面那位同学用的称呼有什么不一样?听的人感受有什么不同?李明答案解析1、李明不讲礼貌,语言不文明,没有尊重售货员。2、李明称呼售货员“”,售货员听了之后心理会不舒服,心理会不乐意。3、后面那位同学称售货员“阿姨”,售货员听了以后,很高兴,很乐意为他服务。2、小品表演公交车上芳芳同学踩到另一位乘客的脚……提问:是什么原因导致两种情况的出现?如果是你,你会怎么做?2、情境演示——遇到以下情况怎么做?遇见老师、同学时,应该……回答老师问题时,应该……进入别人房间时,应该……家中来了客人时,应该……在图书馆看书时,应该……上课迟到了,进教室前,应该……同学走上颁奖台
4、领取奖品时,应该……立正时,应该……坐时,应该……行走时,应该……当堂检测作业布置①请一个老师指出自己身上存在哪些不文明、不礼貌的地方,把它们记下来,并思考自己将怎样改正?②观察生活,分别举出两个你所看到的讲礼貌的例子和不讲礼貌的例子。七、板书设计如何讲礼貌从点滴做起态度应诚恳仪表应大方语言应文明行为应得体学会谦让互敬互让学会道歉尊老爱幼尊重妇女关爱弱者谢谢大家!
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