全国创新杯说课大赛计算机应用基础类一等奖作品：CPU与主板的拆装教学设计.doc

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1、授课教师高菲菲课题名称CPU与主板的拆装专业计算机网络应用授课班级1213班授课地点硬件维修实训室课型实训课选用教材《计算机组装与维护》人数24课时1课时教材分析本书采用“教学项目+工作任务”的形式，充分体现了“做中学，做中教”的职业教育教学理念。本节课内容选自项目一模块二计算机硬件系统拆装中的工作任务三cpu与主板的拆装。本节课在模块二中起到承上启下的作用，即是前两次课的延续，又为后续学习整机拆装奠定了基础。学情分析授课对象来自高一计算机网络应用专业，该专业的学生接触计算机的机会比较多，在这节课之前已经学习了机箱、电源

2、、硬盘和内存的拆装，但学生之间的水平层次不齐，同时他们的学习积极性和自律性较弱，需要在自主探索环节加以一定的约束。教学目标知识与技能1.能准确说出CPU、CPU风扇和主板的功能；2.会熟练使用工具来拆装CPU、CPU风扇和主板。3.能识别并正确连接主板电源跳线。过程与方法通过自主探究及多种信息化手段，学生掌握CPU和主板的规范拆装技能。情感态度与价值观培养观察、思考、分析、解决问题和具备再学习的能力，养成良好的规范操作习惯。教学重点难点重点拆卸及安装CPU、CPU风扇及主板难点正确连接主板电源跳线教学方法教法任务驱动法学

3、法自主探究学习法课前准备每组一套工具，两台台式主机，自主学习素材包（含3个视频文件，1个电子书，两个flash教学软件，1份实践评分表）。6环节教师活动学生活动情景导入（约2分钟）高老师的电脑已经用了4年，一旦运行多个任务时速度就很慢，甚至死机，即使增加了内存之后也没有很大的改善，该如何进行进一步的升级？问题1：要升级哪些硬件呢？问题2：我已经购买了要升级的硬件，你们会更换吗？引出CPU与主板的拆装。教师提出问题后，同学们开始讨论并得出结论，需要升级CPU和主板。设计思路创设实际生活情境，让技能学习与生活相结合，让学生觉

4、得学有所用，激发学生学习兴趣。自主学习（约8分钟）教师根据本节课的教学目标，制作自学素材包，供学生来自主探究。讨论：请同学们在自主学习的基础上谈一谈你觉得哪些操作容易出错？1、讨论拧螺丝的顺序（教师提供纸盒供学生试验）2、讨论如何避免操作不当造成硬件损坏的情况3、讨论如何摆放拆下的零件，以培养他们的7S习惯。学生可以通过查阅这些资料来了解cpu和主板的功能，明确拆装的具体操作步骤。学生分别按住纸盒的对角和按住同一边的角，得出对角更稳定的结论。学生讨论如何避免硬件损坏和有序摆放物品。设计思路本环节遵循“做中学”的教学理念，

5、根据本节课的教学目标，制作自学素材包，供学生来自主探究。素材包里面有视频文件，电子书、flash动画、评分表等文件。学生可以通过查阅这些资料来了解cpu和主板的功能，明确拆装的具体操作步骤。通过讨论让教师了解学生的自学效果，更能加深学生对cpu和主板安装中易错点的关注，以帮助他们更好地掌握教学重点。6动手实践（约15分钟）拆卸CPU风扇教师强调操作的规范性，并提供实践评分表，供学生自评和互评。拆卸CPU本环节学生需完成的任务拔除主板跳线拆卸主板安装CPU安装CPU风扇安装主板连接主板跳线在实践过程中，教师则仔细巡视，评价

6、学生完成的情况，并及时帮助出错的学生进行整改。本环节实行两人一组的合作学习模式，一人操作，另一人记录并评分，交替进行。每组一套工具，两台台式主机。学生遇到问题可以回顾观看视频和电子书。设计思路通过自主学习，学生已经做好了拆装CPU和主板的知识准备，进入动手实践环节。这是本节课的教学重点。由于在上个环节中已经讨论过注意事项，所以学生能比较顺利地完成cpu、风扇和主板的拆装，突破教学重点。6小组比试（约10分钟）主板跳线连是本节课工作任务的最后一步，也是难点。教师引入交互式flash软件来辅助教学，该动画模拟主板跳线的连接，

7、并能检测连接是否成功。教师演示操作，将各种可能出错的情况反映出来，并引导学生进行故障分析。让学生们动手比一比，看看哪组装的快！学生观看教师演示操作，并利用该软件进行反复连接并测试，直至连接成功，达成识别并正确连接主板电源跳线的教学目标，突破了教学难点。同时通过动手实践进一步巩固拆装技能。设计思路由于安装的位置小，教师很难进行演示，因此教师引入交互式flash软件来辅助教学。利用这个软件学生可以进行反复连接并测试，直至连接成功。这样就巧妙地突破了教学难点。通过竞争的学习方式可以提高学生的动手积极性，同时巩固了拆装技能。任务

8、拓展（约3分钟）学有余力的学生进行任务拓展，思考并完成主板中各个接口的位置的练习。（flash课件）有能力的学生尝试完成该任务。6设计思路学生层次不同，学习速度也不同，拓展任务的布置满足那些动手能力较好完成任务较快的学生的需要。该作业的布置，可以让学生结合这几次课所学，对主板上各个接口有全面的认知，深入了解主板。反馈