英语人教版四年级下册unit6.docx

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1、PEP人教版小学英语四年级下册UNIT6shopping教学设计广丰区沙田小学周晨飞认知目标1能够听、说、认、读本课时的主要单词：glovessunglassesscarfumbrella.2能够运用所学的句子CanIhelpyou?CanItrythemon?......教学学情分析：四年级这个阶段是培养孩子学习能力和情感能力的重要时期。但他们的思维在很大的程度上还是要依靠直观的，具体的内容。教学目标：能力目标提高学生综合运用语言的能力情感目标去教育学生如何在商店买东西。重点、难点重点：掌握有关服饰的单词。突破方

2、法：利用实物指导学生掌握单词。难点：运用所学语言介绍自己的衣物。突破方法：利用多种游戏，分角色对话等多种趣味性形式促使学生深刻体会句型。教学与方法：采用多种形式的说练方式带领学生熟练单词和句子并能流利地说出和自如地运用。教学准备：奖品，卡片，课件教学过程：Step1:Warm---up师生进行日常的会话教师打开课件与学生一边拍手一边说（，这个环节帮学生复习了衣服名称的单词）小闹钟叮当响小朋友们快起床 衣服裤子自己穿人人夸我本领强 衣服衣服clothesClothesclothesclothes 裤子裤子trouse

3、rstrouserstrouserstrouses 袜子袜子sockssockssockssocks 裙子裙子skirtSkirtskirtskirt 外套外套coatcoatcoatcoat 鞋子鞋子shoesshoesshoesshoes 接着师拿出卡片请学生比比谁读的准读的快。Step2:presetation1.过后师对学生说：“伦敦的天气变化多端。你看一会晴一会就是雨了。请看课件。”师同时说：“现在是天晴，我能自己带上太阳镜？”师拿出一副太阳镜戴起来。说“Ihavesunglasses.It’snice.

4、Doyouwanttotryiton?”生回答并也学老师戴眼镜，大声读出来。讲授完太阳镜。师一边说一边做好冷的动作说“It’sraining.Ineedumbrella.”把雨伞撑起来。“Theumbrellaisnice”生模仿。用同样的方法讲解新单词glovesscarf.学完新单词，师在黑板上贴上卡片让学生把已学会的单词或句子摘下来。（这一环节巩固了新单词，学生通过游戏的方式学习，提高了他们的学习兴趣）学生就要快乐的氛围中学习到了两个单词，glovessunglassesscarfumbrella.T:Loo

5、kcarefullyandwhocanusescarftomakeasentence?S:Iwanttotry.T:Sure.S:Thescarfisnice.T:Good.在讲授的过程中要讲解一下IS和ARE的区别。Theglovesarenice.与Thescarfisnice.2师：同学们表现的很好。我们现在来看看小动物遇到什么难题了？（出示课件）得知小动物的难题，师要讲授CanIhelpyou?CanItrythemon?的意思。学习Let’slearn部分。听录音。CanIhelpyou?Theglove

6、sareniceCanItrythemon?Sure.1.教师反复的教，直学生读熟为止。请个别学生读一下。Step3:Pracite1.师讲解完后学生小组合作练习。2.老师拿出准备好的衣服，帽子，手套，。。。。摆在桌面上。请学生上来表演。Step4:Homework1、将本节课学到的新单词抄写5遍 2、跟着录音读并背诵 板书设计：Let’slearnCanIhelpyou?TheglovesareniceCanItrythemon?Sure.Sunglassesscarfglovesumbrella