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时间:2020-03-10
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1、我自主学习英语的方法总结(我的演讲稿)(想学习英语的进来看看吧)(自己写的哦)Ladiesandgentlemen,goodmoring!ItismygreathonourbeinginvitedtodeliveraspeechaboutthemethodsandexperienceofmyEnglish-learningbyourrespectfulMrguo,actuallythisismyfirsttimethatIhavegivenaspeech,whatismore,facedwithyou,myfellowstudentsinpublic,youguysknow,therei
2、snodoubtthatIamexceedinglynervous,butIdomybesttocalmdownandsucceedinaccomplishingmyspeech.Tobehonest,actuallyIhavenotgotasortofapplicablemethodsoflearningEnglishforyouguys,afterall,allofusareunique,andmywaysoflearningEnglishsuitsme,however,itisnotdefinitelycertainthattheywillgoforyouguys,Iholdabe
3、liefthatthebestmaynotgoforyou,butthethingswhichsuityoubestarethebest.Somymethodsarejustsupposedtobelookedonassomereference,andIhopethatminecangiveyouguyssomeinspirationsonthewaytolearningEnglish.下面我将浅谈一下我的大学英语学习方法,仅供大家参考。如果说中学时期,我们学习英语的途径靠的是书本的话,那么在大学期间,我们将不能仅仅依靠书本来学习英语,还更应借助网络资源学习英语,毕竟英语课本与网络相比,
4、信息量是有限的,而且它所涉及的词汇量远远不能满足英语会话所需的词汇量的需求,但是这并不是意味着课本一点都不重要了,毕竟课本上的词汇以及文章都是经过精挑细选出来的,掌握这些词汇和文章也是必需的,因此在掌握课本词汇的同时,我们还应该充分利用丰富的网络信息资源来学习英语,而英语主要是有“听”“说”“读”“写”“译”5大板块构成,这五者相互联系,相互制约,相辅相成,不可分割,但是由于我是非英语专业学生,由于专业课程学习和自身时间精力的限制,没有办法向那些英语专业的学生一样接受系统的“听”“说”“读”“写”“译”能力的训练,所以,我根据自身英语学习水平和状况,在充分利用网络资源的基础上,着重进行“
5、听”“说”“写”能力的训练。a) 首先说“listening”,在中学阶段,我和大家一样主要是靠听力磁带练习听力,学校还会向每个学生放统一定制的听力材料,并在每周固定的时间通过广播播放听力,我相信绝大多数同学的听力能力是通过那种方式培养的,到了大学,由于教学方式改变,科学技术的发展等大的环境的改变,我不再通过磁带练习听力了,转而通过网络上的一些英美国家的地道的原滋原味的广播网站如CNN,BBC以及VOA等练习听力,或者通过观看美国电影,电视剧,综艺节目等来练习听力。有的人就会问了:“是不是只要经常的听这些,听力就会有明显的提高呢?”我认为不一定,因为在选择听力材料和听力技巧方面还遵
6、行一定的原则,而就我个人而言,我主要遵循以下四个原则,即“兴趣原则”,“简单但不失挑战性的原则”,“精听与泛听原则”以及“细听与概听原则”l 首先说兴趣原则,兴趣是最好的老师(Interestisthesuperbteacher),的确如此,我们连看这个电影,电视剧或者脱口秀的兴趣都没有,能把他们看完就已经很不容易了,更别谈专心致志地听里面人物用英文说的每一句话了,反之,当你对那部电影,电视剧或者脱口秀充满了兴趣,而且你想借此提高你的听力水平的话,你将以满腔的热情和强烈的欲望在仔细观看剧情的同时,还会自觉不自觉地去关注里面人物所说的每一句话,这样就在兴趣潜移默化的影响和刺激下,
7、你的听力水平在你反复的练习过程中逐渐地提高了。l 再说“简单但不失挑战性”的原则,根据管理学的期望值理论,当一件事情对你来说基本上没有什么挑战性,你轻易地就能完成,那么那件事情对你的激励作用微乎其微,当一件事情对你来说是超乎寻常的困难,你预计自己根本就无法完成,难么那件事情对你的激励作用同样也是微乎其微的,所以,在我看来,在选择听力材料时,不能过于简单,它们应该具备一定的挑战性,这种挑战性难度不能过大也不能过小,它应当与你
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