福建高考数学复习课时规范练3命题及其关系、充要条件理新人教A版.doc

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1、课时规范练3　命题及其关系、充要条件一、基础巩固组1.命题“若a>b,则a-1>b-1”的否命题是(　　)A.若a>b,则a-1≤b-1B.若a>b,则a-10,b>0,则“a>b”是“a+lna>b+lnb”的(　　)A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件3.(2017陕西咸阳二模,理3)已知p:m=-1,q:直线x-y=0与直线x+m2y=

2、0互相垂直,则p是q的(　　)A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件4.已知条件p:a<0,条件q:a2>a,则?p是?q的(　　)A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件5.下列命题为真命题的是(　　)A.命题“若x>y,则x>

3、y

4、”的逆命题B.命题“若x>1,则x2>1”的否命题C.命题“若x=1,则x2+x-2=0”的否命题D.命题“若x2>0,则x>1”的逆否命题6.(2017湖北黄冈三模,理4)已知m,n是空间中的两条直

5、线,α,β是空间中的两个平面,则下列命题不正确的是(　　)A.当n⊥α时,“n⊥β”是“α∥β”的充要条件B.当m⊂α时,“m⊥β”是“α⊥β”的充分不必要条件C.当m⊂α时,“n∥α”是“m∥n”的必要不充分条件D.当m⊂α时,“n⊥α”是“m⊥n”的充分不必要条件7.(2017天津,理4改编)设θ∈R,则“”是“sinθ<”的(　　)A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件〚导学号21500504〛8.命题“若f(x)是奇函数,则f(-x)是奇函数”的否命题是　

6、　　　　　　. 9.已知p:

7、x-1

8、≤2,q:x2-2x+1-a2≥0(a>0).若?p是q的充分不必要条件,则实数a的取值范围是　　　　　.10.已知集合A=,B={x

9、-1

10、+c1=0,l2:a2x+b2y+c2=0平行,则a1b2-a2b1=0”,那么f(p)等于(　　)A.1B.24C.3D.413.(2017河北衡水押题卷,理3)已知p“关于x的方程x2-4x+a=0有实根”,若?p成立的充分不必要条件为a>3m+1,则实数m的取值范围是(　　)A.[1,+∞)B.(1,+∞)C.(-∞,1)D.(-∞,1]〚导学号21500505〛14.下列命题是真命题的是(　　)①“若x2+y2≠0,则x,y不全为零”的否命题;②“正多边形都相似”的逆命题;③“若m>0,则

11、x2+x-m=0有实根”的逆否命题;④“若x-是有理数,则x是无理数”的逆否命题.A.①②③④B.①③④C.②③④D.①④15.已知p:实数x满足x2-4ax+3a2<0,其中a≠0,q:实数x满足若p是q的必要不充分条件,则实数a的取值范围是　　　　　　　. 三、创新应用组16.已知f(x)=2x+3(x∈R),若

12、f(x)-1

13、

14、x+1

15、0),则a,b之间的关系是(　　)A.b≥B.b〚导学号21500506〛17.若“x>1”是“不等式2x>a

16、-x成立”的必要不充分条件,则实数a的取值范围是　　　　　. 课时规范练3　命题及其关系、充要条件1.C　根据否命题的定义可知,命题“若a>b,则a-1>b-1”的否命题应为“若a≤b,则a-1≤b-1”.2.C　设f(x)=x+lnx,显然f(x)在(0,+∞)上单调递增.∵a>b,∴f(a)>f(b),即a+lna>b+lnb,故充分性成立.∵a+lna>b+lnb,∴f(a)>f(b),∴a>b,故必要性成立.故“a>b”是“a+lna>b+lnb”的充要条件,故选C.3.A　由题意知,在q

17、中,-=-1,m=±1;p是q成立的充分不必要条件.故选A.44.B　因为?p:a≥0,?q:0≤a≤1,所以?p是?q的必要不充分条件.5.A　对于A,其逆命题是“若x>

18、y

19、,则x>y”,它是真命题.这是因为x>

20、y

21、≥y,所以必有x>y;对于B,否命题是“若x≤1,则x2≤1”,它是假命题.如x=-5,x2=25>1;对于C,其否命题是“若x≠1,则x2+x-2≠0”,因为当x=-2时,x2+x-2=0,所以它是假命题;对于D,若x2>0,则x≠0,不一定有x>1,因此原命题