走进老师第二课时导学案.docx

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1、第六课走进老师第二课时【教学目标】合理地给老师提出意见和建议，学会与老师正确交涉。【自主学习】1.“吾爱吾师，吾尤爱真理。”老师也有出错的时候。合理的给老师提出，也是对老师的一种爱。2.学生对老师特殊的爱，老师会理解的。只不过，我们要注意，不要让我们的爱使老师难堪。【合作探究】1当老师犯错的时候，我们可以用哪些方式给老师提个醒呢？（1）、提醒老师的错误时，要把握时机，分清场合。（2）、语气平和，注意方式。（3）、坦诚相待，多一点宽容，言有分寸。（4）、可借助书信等方式提醒。（5）、不能伤害老师的自尊心；（6）、要根据每个老师的不同特点来指出；2阅读p66《罗军，罗军！》，思考以下问

2、题：当老师出现错误或误会我们的时候，我们应该怎样合理的给老师提出意见和建议呢？（1）、避免当面与老师发生冲突，要用委婉的语气给老师提出建议（2）、私下主动与老师进行沟通交流（3）、可以用书面形式提出，写信或发邮件（4）、可以给老师打电话3假如遇到这样的老师我们应该怎么办？当老师有违背师德或违法行为时，我们可以与老师进行商量解决，可以向学校或教育主管部门反应情况，必要时要敢于拿起法律武器，维护自己的合法权益。4与老师交往的方法与技巧？（1）前提是尊重老师（2）勤学好问，虚心求教。（3）尊重老师，尊重老师的劳动。（4）犯了错误要勇于承认，及时改正。（5）正确对待老师的过失，委婉地向老师

3、提意见。【拓展训练】1、某校初中二年级学生黎明在英语考试时，钢笔没有墨水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。你认为他应该（）A和老师大声争吵，让老师知道自己不是好惹的B把试卷撕掉，冲出教室去找校长来评理C干脆跑回家，请求家长想法把自己转到另外一处学校去D心平气和地和老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会2、请看右边的漫画，漫画中教师的行为给我们的启示是（）①师生之间也有不愉快的时候，师生双方应该相互尊重②教师的体罚学生的行为不仅违背了教师职业道德，而且也是一种违法行为③教师的做法实际是不尊重学生的表现④老师的做法，充分体现了老师对学生的严格要求A①②③B①

4、③④C②③④D①②④