电子教案格式齐文霞.doc

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1、总课时21执教时间：2013.10.8课题　一起找秋天课时1教学目标　　1.了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化。2.激发热爱秋天，热爱大自然的情感，培养实践能力和想象能力。教学重点　　教学难点　　1.了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。2.培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。教学准备　　音乐《春天在哪里》教学过程设计修改及调整教学过程一、放音乐《春天在哪里》（1）这首歌叫什么？（2）歌词告诉我们春天在哪里呢？（3）小朋友们用眼睛看春天是什么样的呢？歌曲里面的小朋友用眼睛去观察，用耳朵去倾听，找到了春天。今天老师带

2、领这大家去找秋天，比比谁看的最仔细，谁找到的秋天最有特色。（板题）二、活动一：找秋天上节课老师布置了任务，看看你都在哪里找到了秋天？你找到的秋天是什么样了呢？（一）校园里的秋天院子里树木变黄了，渐渐枯萎了。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地，把人们、草地、树木照得都变黄了。（二）菜地里的秋天绿色蔬菜更是琳琅满目：油菜，菠菜，苦菊，芹菜，韭菜，苔菇菜等，新鲜得欲滴（三）水果摊前北方秋季上市的水果主要有，苹果，梨，秋桃，红枣，核桃，葡萄，石榴等等。（四）商店里许多夏天的服装在打折甩卖 这些是老师向你们提供的地点，你还在哪些地方找到了？教学过程三、活

3、动二：赞美秋天（1）秋天变化可真大，那在你的眼里秋天是什么颜色的呢？秋天有这么多的颜色，多漂亮呀，我真想赞美它！（朗诵课本的一首小诗）秋叶扁，秋叶弯，就像许多小飞船。红的船，黄的船，五颜六色映蓝天。风我吹，叶儿吹，快坐小船去游览。（2）你们能用自己的语言赞美秋天吗？（3）同学们这么美的秋天你们想不想把它留住了呀?那用哪些方法可以留住秋天呢？老师呀也特别喜欢秋天，也做了几幅贴画，大家猜猜我手中的画都是用什么材料制作的？四、下面时间就请同学们用你自己喜欢的方法留住这个秋天吧！（1）展示作品。（2）没完成作品的同学，回家之后可以继续制作。板书设

4、计一起找秋天秋叶扁，秋叶弯，就像许多小飞船。红的船，黄的船，五颜六色映蓝天。风我吹，叶儿吹，快坐小船去游览。作业设计1.没完成作品的同学，回家之后可以继续制作。2.继续观察秋天。教学反思总课时22执教时间：2013.10.10课题　一起找秋天课时1教学目标　　1.体现和发现秋天的乐趣，感受大自然的美，懂得珍惜劳动果实。2.认识秋天，欣赏秋天的美。3.初步认识种子。教学重点　　教学难点　　教学准备　　老师：录像带《秋天的风景》磁带《秋日私语》《我爱秋天》学生：收集水果种子，树叶，秋天的诗歌。教学过程设计修改及调整教学过程一、活动案例一秋天的

5、发现1.引课：国庆节过后，小朋友们发现：现在和刚上学时穿的不一样了。为什么会这样呢？因为天气凉了，秋天来了！秋天是怎样一个季节呢？今天，我们就一起来观察、探索一下秋天这个季节。（板书课题）2.我们先来听一段录音。《秋日私语》在音乐中大家边听边想：这两天，你发现身边的景色发生了什么变化？3.学生自由发言，谈自己的发现。（1）天气凉了，气温低了。（老师用温度计测量教室温度）（2）人们穿的多了，暖和了。（长袖长裤）（3）植物的变化：树叶黄了，落叶现象。（4）市场的水果多了，蔬菜多了。（5）动物的变化：大雁南飞，蚂蚁搬家。4.同学们说得都很好，下

6、面，我们再来看看书上为我们补充的内容。（先看书——再看录像《秋日风情》）5.小结并讲解种子的知识。老师：是的，秋天有这么多的特点，概括起来就是这两句教学过程话“秋天是金色的果实，秋天是收获的季节”。我们不仅收获水果，还收获种子。下面，老师就为大家讲讲种子的知识。（1）讲春种秋收，种子的生长过程。（2）做小游戏：认种子，找种子。（老师提前准备各种种子）（3）作业：下课以后收集种子。6.讲解秋天的乐趣。老师：除此以外，秋天我们还收获乐趣。收集树叶，可以制作成可爱的标本。7.学习秋天的儿歌，并带学生在《秋日私语》的伴奏下朗读。（提醒学生：下节课

7、带水彩笔，小美术本，胶水，种子，树叶。）板书设计一起找秋天（1）天气凉了，气温低了。（2）人们穿的多了。（3）植物的变化：树叶黄了，落叶现象。（4）市场的水果多了，蔬菜多了。（5）动物的变化：大雁南飞，蚂蚁搬家。作业设计作业：下课以后收集种子教学反思总课时23执教时间：2013.10.12课题　一起找秋天课时1教学目标　　1．观察认识秋天的气温动植物的特征，体验发现秋天的乐趣。2．培养观察、表达、合作的能力，培养热爱大自然的情感。教学重点　　教学难点　　了解秋天气温变化，体验发现秋天的乐趣。培养学生热爱秋天，亲近大自然的情感。教学准备　　

8、1．课件。2．一些水果实物。3．带领学生观察秋天的校园。教学过程设计修改及调整教学过程一、活动一 创设情境，引出话题 1．学生一边听歌一边赏图。 2．说说你听到的和看到的都和哪个季节有关？ 3