寡人之于国也劝学课时作业.doc

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1、2015---2016学年第二学期高一语文课时作业（15）命题：任丽珍《寡人之于国也》（3.21）【课堂练习】1．选出与“谷不可胜食也”的“也”用法相同的一项（   ）A．寡人之于国也，尽心焉耳矣   B．寡人之民不加多，何也C．然而不王者，未之有也     D．人死，则曰：“非我也，岁也。2．下列加红的字的解释正确的一项是（   ）A．河内凶（有战乱）       B．邻国之民不加（增加）少C．填然鼓之（代词，代“鼓”）  D．弃甲曳 （拖着）兵而走 3．下列句中“之”字用法不同的一项是（    ）A．寡人之民不加多       B．谨庠序之教C．是寡人之过也         D．

2、然而不王者，未之有也4.下列句子当中不含实词活用现象的两项是(  　)　A．填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。　 B．五十者可以衣帛矣。　C．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 D．不违农时，谷不可胜食也。　E．是何异于刺人而杀之？5.下列四句中的“请”与“请问贵姓”的“请”用法相用的两项是( 　)　A．王好战，请以战喻　　　　　　　B．曹刿请见　C．今吾以十倍之地，请广于君　　　D．可以一战，战则请从6.下列各句中加红色的词语与现代汉语用法相同的一项是(　 )A．养生丧死无憾，王道之始也。　　　B．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣C．夫颛臾，者先王以为东蒙王　　  D．忠之属

3、也，可以一战7.下列各句中的“以”字，用作连词的一项是(  )，用作介词而又处于相同句式当中的两项是(  )A．是社稷之臣也，何以伐为？　　　 B．远人不服，则修文德以来之。C．王好虞，请以战喻　　　　　　　　D．以五十步笑百步，则何如？E．五亩之宅，树之以桑       F．斧斤以时入山林，林木不可胜用也。G．谨庠序之教，申之以孝悌之义。【课后作业】8．翻译下列各句： ①五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣：②谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣：10③然而不王者，未之有也：④是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？：⑤王无罪岁，斯天下之民至焉：2015---2016学

4、年第二学期高一语文课时作业（16）命题：任丽珍《寡人之于国也》（3.24）【课堂练习】一、随堂巩固1．下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)A．河内凶，则移其民于河东　　　凶：谷物收成不好，荒年B．邻国之民不加少  加：更C．狗彘食人食而不知检  检：通“捡”，捡拾D．王无罪岁，斯天下之民至焉  罪：归咎，归罪2．下列语句中，加点虚词的解释全都正确的一组是(　　)①寡人之于国也(在，介词)   ②则无望民之多于邻国也(比，介词)③请以战喻(用，介词)     ④可以无饥矣(能够，动词)⑤以时入山林(按，介词)    ⑥申之以孝悌之义(把，介词)⑦填然鼓之(代词，指代战鼓)

5、  ⑧申之以孝悌之义(代词，代百姓)A．①②③⑤⑥ B．①②⑥⑦⑧C．②③④⑥⑧  D．②③⑤⑥⑧3．下列加点词都有活用现象，对其用法解释不正确的一项是(　　)A．填然鼓之(名词作动词，鼓噪起来) B．树之以桑(名词带宾语“之”，作动词，种植)C．五十者可以衣帛矣(名词带宾语“帛”，作动词，穿)D．谨庠序之教(形容词作动词，认真从事)4．下列加点字的意义不同的一组是(　　)A.①涂有饿莩而不知发②春心莫共花争发             10B.①弃甲曳兵而走②斩木为兵C.①或五十步而后止②人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛      D.①是亦走也②是使民养生丧死无憾也5. 选出对下

6、列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项(    ) ①寡人之于国也  ②则移其民于河东   ③则无望民之多于邻国也 ④颁白者不负戴于道路矣     ⑤是何异于刺人而杀之 A.②④相同 B. ②③⑤相同 C. ①⑤相同   D. ①②③④⑤各不相同6．选出与“未之有也”句式相同的一项（    ）  A．时不我待   B．兵不血刃   C．莫衷一是   D．自愧弗如 【课后作业】7．选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句（     ） A．河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。【河东发生了灾害(我)也这样做】 B．王好战，请以战喻。【大王喜欢打仗,请您打一仗就明白

7、了】 C．谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。（这样就会让百姓生养死葬都不会有遗憾） D．养生丧死无憾，王道之始也。【这便是王道的开端】 8.关于《孟子》下列说法不当的一项是（    ） A.《孟子》与《论语》《大学》《中庸》并称儒家“四书”。 B.《孟子》是一部记录春秋末期思想家孟子言行的书，是儒家学派的经典著作之一。 C.《孟子》由孟轲及其弟子编成，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想。 D.多用比喻、对比度、排比手法，