补充习题讲解（二）.docx

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1、临夏县三角中学课时计划学科：数学授课班级：八.7教师：邓顺伟第周星期第节第阶段总第节设计日期：2010年月日一、课题：补充习题讲解（二）二、教学目标：1）通过练习加强矩形，菱形，正方形、梯形的定义，性质，判定的理解2）提高学生分析问题，解决问题的能力3）认识知识之间的联系，逐步培养严格的逻辑思维能力三、教材分析：（一）重点：矩形，菱形，正方形、梯形的定义，性质，判定的理解（二）难点：矩形，菱形，正方形、梯形性质与判定的综合应用四、教具准备：五、教学设想：通过练习，巩固提高六、教学过程：一·知识总结二·习题讲解13、矩形的对角线相交所成的钝角为1200,短边为3.6cm，则对角线长为

2、。14、一个平行四边形的周长是24cm，两邻边之比为2:1，则它的各边长为。15、矩形的一边长为，对角线长为4，则其余的三边长分别为。16、菱形的周长为20cm，两邻角的比为2:1，则较短的对角线的长为。17、RtΔABC中，∠C=900,AC=6,BC=8,则斜边AB上的中线CD的长为。18、等腰梯形ABCD中，AD//BC，∠B=450,BC=10，AB=，则梯形的面积为。19、已知RtΔABC的周长为，斜边AB的长为，则RtΔABC的面积为。20、已知ΔABC的三边长度为9,12,15，则以两个这样的三角形所拼成的四边形的面积为。21、在ΔABC中，∠C=900,c=25，a

3、=7，则b=。22、三角形三内角之比为1:2:3，最大边长10cm，该三角形周长为。23、已知y-2与x成反比例，当x=3时，y=1，则y与x间的函数关系式为。24、一种细菌的直径为0.000015米，用科学计数法表示为。AEDCBF25、若分式方程有增根，则m的值为。26、已知菱形的周长为40cm，两条对角线之比为3:4，求菱形的面积。27、如图，∠B=∠D=900,∠A=600,AB=4,CD=2.求四边形ABCD的面积。28、计算：29、解方程：30、如图所示，在平行四边形ABCD中，BE,DF分别平分∠ABC、∠ADC,求证：∠EBF=∠FDE.32、如图所示，∠BAC=9

4、00，AC=DC,M为BC的中点，MN//AD，交AC与N。求证：DN=BC.33、如图所示，在梯形ABCD中，AD//BC,PA=PD,求证：PB=PC.34、如图所示，E是正方形ABCD内一点，且∠EAB=∠EBA=200,求证：ΔCDE为等腰三角形.七、板书设计：讲解练习一、知识总结5）4）1）二、习题讲解5）2）1）6）3）2)7）4）3）8）八、布置作业：改正错题，补完习题九、作业收交及完成情况：十、缺课学生及原因：十一、教学反思：