补充习题讲解（一）.docx

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1、临夏县三角中学课时计划学科：数学授课班级：八.7教师：邓顺伟第周星期第节第阶段总第节设计日期：2010年月日一、课题：补充习题讲解（一）二、教学目标：1）通过练习加强矩形，菱形，正方形、梯形的定义，性质，判定的理解2）提高学生分析问题，解决问题的能力3）认识知识之间的联系，逐步培养严格的逻辑思维能力三、教材分析：（一）重点：矩形，菱形，正方形、梯形的定义，性质，判定的理解（二）难点：矩形，菱形，正方形、梯形性质与判定的综合应用四、教具准备：五、教学设想：通过练习，巩固提高六、教学过程：一·知识总结二·习题讲解1、若四边形ABCD对角线的交

2、点且OA=OB=OC=OD,则四边形ABCD是（）A、平行四边形B、矩形C、梯形D、菱形2、平行四边形ABCD的周长为40cm，ΔABC的周长25cm，则对角线AC的长为（）A、6cmB、15cmC、5cmD、16cm3、矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOB=600，则对角线AC与边BC所成的角（）A、150B、300C、450D、6004、菱形的两条对角线分别为6cm，8cm，则它的周长为（）A、12cmB、16cmC、20cmD、40cm5、顺次连接下列各图形的中点，构成的图形一定是正方形的为（）A、平行四边形B、矩形C、菱形

3、D、对角线互相垂直的等腰梯形6、如图所示，在正方形ABCD的内部，作等边三角形BCE，则∠AEB的度数为（）A、600B、650C、700D、750AFBCDHGEDCBAED7、如图所示，已知点E、F、G、H分别为四边形ABCD的边AB、AB、CD、DA的中点，对角线AC=8，BD=6，则四边形EFGH的周长为（）第6题第7题8、梯形两底长分别为16cm和8cm，两底角分别为600、300，则较短的腰长为（）A、8cmB、cmC、1cmD、4cm9、下面给出了四边形ABCD中∠A,∠B,∠C,∠D的度数之比，其中能判定四边形ABCD是平

4、行四边形的是（）A、1:2:3:4B、2:2:3:3C、2:3:3:2D、3:2:3:210、在ΔABC中，AB=15,AC=13,高AD=12，则ΔABC周长为（）A、1:2:3:4B、2:2:3:3C、2:3:3:2D、3:2:3:211、若双曲线经过点A（m，-2m），则m的值为（）A、B、3C、D、12、当x=2006，y=-2005，代数式的值为（）A、1:2:3:4B、2:2:3:3C、2:3:3:2D、3:2:3:2七、板书设计：讲解练习一、知识总结5）4）1）二、评估与反思5）2）1）6）3）2)7）4）3）8）八、布置作

5、业：改正错题，补完习题九、作业收交及完成情况：十、缺课学生及原因：十一、教学反思：