斑羚飞渡导学案.doc

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1、<斑羚飞渡>导学设计明确目标知识目标1、能正确认识并理解本课的重点词语。2、熟练朗读课文，整体感知课文内容，能复述课文内容。导与评能力目标提高学生复述课文的能力。情感目标重难点整体感知课文内容，复述课文。实施目标一、导入，明确学习目标。二、自学：（学生自己完成，可利用工具书、参考书）1、走进作者。本课的作者是＿＿＿＿，当代＿＿作家，本文选自他的小说＿＿＿＿。2、以小组为单位朗读课文，在课本上画出自己不认识的字，查字典解决。完成下列字词检测。（1）给下列黑体字注音或根据拼音写汉字。肌腱（）戛洛山（）逞能（）huǎng

2、hū（）娴熟（）悲怆（）略胜一筹（）甜nì（）磐石（）苍穹（）湛蓝（）山涧（）对峙（）（2）解释下列词语进退维谷略胜一筹一尘不染眼花缭乱迥然不同3、整体感知课文内容。（1）填空课文记叙了一群斑羚在面临-----------------------的时刻用______________________的方法赢得种族生存的壮举。（2）梳理故事情节。三、用自己的话复述故事情节。（小组内对子同学复述。教师点名展示）落实目标课内检测下列各组中黑体字注音有误的一项是（）A、戛洛山（jiá）蹿跳（cuān）逞能（chěng）B、湛

3、蓝（zhàn）骚动（sāo）苍穹（qióng）C、恍惚（hū）炫目（xuàn）稚气（zhì）D、忧郁（yù）娴熟（xián）弧线（hú）课外拓展【名言赠送】只有一个地球，人和动物都是大地之子，“本自同根生，相煎何太急？”板书设计导学反思