人教版八上第七课第二框礼仪展风采（共27张PPT）.ppt

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1、第七课友好交往礼为先口咬筷子练微笑蹲姿的练习顶书练站姿互练握手礼仪礼仪展风采1、知道个人礼仪的一些基本要求；懂得礼仪的作用；2、知道生活中一些基本的社交礼仪，并能正确对待传统礼仪。3、从内心愿意做讲礼仪的人，并积极展示自己的优雅礼仪目标提示1、礼仪缘于什么？礼仪是否仅仅只是一种形式？2、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？3、按礼仪的要求做有什么重要意义？（即礼仪的作用）4、为什么要掌握、遵守健康、文明的社交礼仪？5、我们应该如何对待传统礼仪？6、与少数民族交往时，我们应该怎样做？请大家认真默读课文P83-88的大字部分，思考下列问题，找出答案并在书上勾画出来。4分钟后看谁能正确回答：自学指

2、导现代礼仪有什么特征？礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。礼仪仅仅是一种形式吗？（1）礼仪缘于什么？（一）因礼仪而优雅礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。智利越南法国英国礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。小茅是个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄色。为此，班主任老师多次找他谈话，说他的装扮不合礼仪要求、违反学校的规定，对自己的成长不利。小茅却认为这纯属个人私事，与他人、学校无关，也不存在合不合乎礼仪的问

3、题。他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。七嘴八舌小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方？就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。2、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？礼仪是一门学问，有特定的要求。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态相互观察：生活中我们的坐站行笑姿。正确的姿态演礼仪悟真情站姿坐姿行走姿态有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上

4、，结果。她没被录用这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。大学生的行为和择业经历给我们什么启示？决定应聘成败的关键因素是什么？如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。《女大学生求职》小节见礼仪，小节见文明，小节见风度礼仪检测站YESorNO骑单车冲进校门见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞听到国歌声立刻止步，面向国旗所在方向行注目礼进办公室喊“报告”，声音洪亮在课间时间购买零食，在教学区内、校道上吃零食及时制止转书、转笔的同学在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏在

5、饭堂排队打饭，遵守秩序打乒乓球与三年级小朋友争抢球案见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒洗完手不关水龙头不给同学起“绰号”不开恶意玩笑4、为什么要掌握、遵守健康、文明的社交礼仪？①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。②遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。与同学相见：与长辈相见：与异性相见：握手礼仪神态：力度：时间：手位：社交礼仪知多少握手的礼仪握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之间较用力地握手。如对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。

6、异性之间握手由女性先伸出双手。如握手时，男生戴着手套，要先取下手套再握手。女生则不必。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒日积月累待客礼仪：用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待……来了一个好朋友：让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重……来了一位陌生人：来了一位长者：社交礼仪知多少用“您好”和“请"开始，用“谢谢"结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。真诚回答对方的询问。拨打电话：接听电话：电话礼仪：社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我

7、们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。明礼践行掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。社交礼仪的养成节日中的礼仪春节的传统习俗：拜年、放鞭炮……端午节的传统习俗：划龙舟……中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月……怎样对待传统礼仪？不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。传统礼仪习俗之我见科学对待与时俱进我