五段互动式培训的思考.doc

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1、学员姓名杜新玲培训时间2014年12月3日——12月24日所属地区阿克苏地区拜城县所属学校拜城县第二小学培训级别国家级培训项目小学综合实践国培培训日志今天来深证市宝安区教育科学研究培训中心原主任潘世祥教授，国培专家潘世祥给我们做了一天精彩的演讲。他首先给我们解读了中小学校本课程，然后给我们详细讲解了创新的宝安教师培训模式研究与实践。深圳市宝安区中小学教师的五段互动式培训：名师工作坊、“教谈三人行”谈话互动式培训、一课一席谈培训模式、网络远程培训、特色专题培训等。宝安区创新培训工作的思路是模式创新、阵地下移、个性定制，以深圳教育现代化为有效依托，构建了“研、训、教”一

2、体化机制。开辟了“三地一战”培训渠道，以行动研究模式的有力支撑作为理论背景，宝安区教师培训模式特征具有自主性、网络性、整合性的品质。五段互动式培训模式分为"主题讲座——课例实践——辩课互动——点评提升——研修反思"五个环节与阶段。以其独创性、新颖性强烈地冲击着全体教师们的视觉、听觉与知觉,给受训教师一种全新的感觉.这种培训模式的基本立足点在于,搭建教育理论与教育行为融合、互通的平台,既让教师感受理论的冲击力,形成自身的信念,又能学会处理各种教育教学问题的技能和策略,实现学用结合,从而克服传统教师培训中理论与实践脱节的弊端.在活动方式上特别注重专家与教师、教师与教师之

3、间的互动、沟通和交流,以激起教师参与学习的积极性、主动性.