人教版三年级下册《太阳》教学反思.doc

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1、《太阳》教学反思《太阳》是人教版三年级下册第六单元的一篇说明文，课文采用了列数字、举例子、打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类的密切关系。此次我讲授的是第二课时的阅读教学，我将本课时的教学目标定位如下：1、正确、流利地朗读课文。2、通过阅读、自学、讨论，了解太阳的特点及太阳与人类的关系。3、初步认识说明方法。教学重难点是了解太阳的特点。本次教学，我设计了六个环节：①情境导入②初读课文，整体感知③找特点，学方法④小测试。⑤总结拓展⑥作业超市。根据本课教学的需要，我利用多媒体课件辅助教学，紧密结合课文而不局限于课文内容，对课文作了准确、生动、详

2、实的说明及补充，采用小组合作、学生自学、教师导学等多种形式较好的突破了教学重难点。此次教学中我以太阳公公的情感变化为导火线，将课文内容有机的整合起来，结构严谨，过渡自然。一节课下来，我发现学生学有所获，基本上达到了我所预定的教学目标，但也存在不足的地方：1、激趣导入环节效果不明显。导入时，我利用人类登上月球的图片，引出“人类能否登上太阳？”的问题，接着让学生畅所欲言，从而导入课题。但孩子们对这些图片似乎不感兴趣，没有起到激趣的效果。2、朗读指导、训练还可以在强化一些。俗话说：“读书百遍，其义自见”但在本次教学中，我却忽略了这一点，没有很好的让学生通过

3、多种形式的朗读来理解课文。3、没有培养学生理解词语的能力。本课中有一些词语可让学生结合具体的语境及学生的实际来理解，比如：“差不多”、“估计”。但在教学中，我没有充分体现学生的主体地位，用老师的讲代替了学生的学，没有发挥学生的主体作用。4、教学中应做到读写结合。在教学中，由于时间只有40分钟的原因，我没让学生充分的写。比如在教学列数字的说明方法时，可让学生用它写写句子。比如“这棵树长得很高，有_______米。”5、评价方式单一。在这次授课中，同仁们给了我很多的建议，探讨了很多有关说明文的教学方法，研磨课中，让我感触很深，同时也深知自己在教学过程中的

4、评价方式比较单一，没有那么丰富多彩，没能很好的调动学生的学习积极性，导致课堂气氛不够活跃。总之，这一节课下来，留给了我太多的思考，值得我深深反思。教学是一种常做常新的工作。今后，我将不断地听、评课，讲授公开课来磨练自己的基本功，学习百家之长，丰富自己的教学策略，努力营造一种和谐的课堂气氛。