欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54705254
大小:24.50 KB
页数:3页
时间:2020-04-20
《三年级下册《太阳》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、三年级下册《太阳》教学反思 三年级下册《太阳》教学反思提要:在讲授课文第二部分时,目前还是老师主导教学。这个问题于老师以前有提出来,并且这次在教案设计时也提倡以学生为主 三年级下册《太阳》教学反思 《太阳》是人教版三年级下册第六单元“神奇的科技世界”这个专题中的第一篇精读课文。这是一篇科普短文,采用了列数字、打比方等说明方法,介绍了和太阳相关的一些知识,说明太阳和人类有着非常密切的关系。目的是为了让学生在课文学习中增长自然知识,激发学习自然科学的兴趣。同时接触说明事物的方法,初步学习阅读说明文。 通过这两节
2、课,我最大的收获是讲课不再像刚开始时那么紧张了,课堂上还能和同学们有一些互动,处理一些突发状况了。由于是首次遇到说明文,在字词讲授环节还勉强过关,但是讲到太阳特点,特别是遇到说明方法时,我就有些傻眼了,虽然教案上有设计,但是在实际操作时,却遇到了很大困难。因为说明文,科普性很强,讲到列数字、作比较、举例子等这些专用词时,由于授课经验不足,只能讲到运用的作用和注意点,不能很好地联系生活,同学们很难理解这几种说明方法,当时我也一筹莫展。幸好这时候于老师发现了,接手过去,为大家详细的介绍了这些方法,直到大家掌握为止。在接
3、下来的讲课中,又为大家找到了几个句子,检验了一下同学们掌握的情况,好在同学们比较给力,掌握的还不错。在课文的第二部分,整个课堂下来,现在我能够离开教案,顺利的讲授课文了,不再像前几次那样,讲课过程中出现“卡壳”现象了。对于课文第四自然段的分析,如用到了正面描述和反面描述相结合的方法讲的还算到位;对于课堂上的语言,如在总结“云雨雪风”时,大家总结不是很到位时,能够引导学生根据老师的总结,说出“风”;最后“一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”,大家的理解都能够联系上下文,结合生活,说出太阳与我们密切的关系。
4、但是还存在一些不足,现列举如下: 1.在讲授课文第二部分时,目前还是老师主导教学。这个问题于老师以前有提出来,并且这次在教案设计时也提倡以学生为主,但是我在讲课过程中,不自觉的又成了我在主导课堂,在今后的教学生涯中,我必须谨记:课堂放给学生,以学生自学为主,让学生发现问题,提出问题,解决问题。老师要学会跟着学生的思维走。还要慢慢掌握教学方法:先是自学,其次是合作学习,最后才是全班交流。 2.课堂气氛不高时,未能及时调整。刚开始上课时,大家情绪不高,要求大声朗读时,学生们有些懒洋洋,声音低沉。这时于老师的一句话,
5、便能调动大家的积极性。其实这现象当时我有发现,只是不知道该如何调动,只是又重复了一遍要求,可是还是没能达到想要的效果。归根到底,还是课堂灵活性把握不到,不能及时调动学生的气氛。一节课,若是一开始就没有激情,后面何谈掌握。在这里我要学会表扬一部分大声朗读、声音洪亮的同学带动其他同学。 在今后的教学中,要注意的地方还有很多。比如说,要学会把握细节,学会引导学生学会评价——先褒后贬,还要强调课堂纪律,只有纪律好了,同学们才能更加高效率高热情的投入到学习中来。
此文档下载收益归作者所有