要善于与学生沟通.doc

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1、要善于与学生沟通良好的师生关系是产生教育效能的必要条件之一，而交流沟通是师生和谐、和乐、心心相印之根本，如何与学生沟通，产生良好的教育效果，在此，我就学习了专题讲座“善于与学生沟通”和个人经验谈谈：一、.平等对待。沟通需要真正平等的“真空状态”，即创造没有任何干扰的沟通氛围和条件，作为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。老师热爱教育，热爱学校，也要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应一视同仁，平等对待。著名的教育家陶行知先

2、生曾对教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。二、爱心感化。   高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人他才可以教孩子。”我非常欣赏这句名言，在教育工作中不仅关心学生的学习，而且还关心他们的生活，做他们的知心朋友。没有爱，就没有教育。爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。为人师者应深切体会这一点

3、，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明、驽钝、整洁、邋遢、乖巧或淘气，他都是一个真真实实的个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，孩子才能把上课当成一种享受，而乐意学习。三、.认真倾听   听学生讲话时心不在焉，三心二意，往往是师生沟通失败的重要原因。良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生的积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值，要避免当学生在讲话时，急于表达自己的反应,后注意力不集中在对方的讲话上，打断学生的讲话等。要学会认真倾听，才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听，才能捕捉到来自学

4、生的信息，从而作出正确的判断。建立和谐的师生关系，实现心灵的沟通。   总之，当一名合格的教师，搞好师生之间心灵的沟通，我们才可以在教学中充分发挥学生的主体作用，激发学生学习的积极性和主动性，师生一心打造高效课堂，真正实现教学相长，还能在教学中起到事半功倍的效果。