对于优生的培1.doc

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1、对于优生的培养，我主要做了以下几个方面的工作：一、教其爱人，给其动力    爱是学生学习的动力，有爱才有未来。然而处在人生的十字路口的高中生于生理和心理的变化，多叛逆之举，少理解之心，而作为长辈的父母们，注重教育的方式方法的也很少，两代人之间沟通融合少。而成绩优秀的学生，因为父母对他们的期望值，从小到大，有增无减，再加上自身的压力和竞争的刺激，其对父母的逆反心理就更加容易形成。所以，班主任的亲情教育——加深对父母之爱就显得更加重要了需要，这一点抓好了就能极大地增强学生学习的动力，进一步提升学习的自觉性。   爱的教育最好是“随风潜

2、入夜，润物细无声”而不要采取说服甚至指责的方式，那样常常会适得其反。一是给学生推荐阅读有关母爱父爱的文章、观看相关的电影电视，班主任则很真诚地谈自己阅读或者观看后的感触，一旦学生的感情被引发产生了共鸣（事实上，这样的结果是必然的），就可以让学生写文章，《拿什么来回报您——我的父亲母亲》，谈谈自己的父母，回想与父母相处和分离的岁月中，让自己难忘的那些点点滴滴。二是召开小型的班会，由部分学生结合自己的文章来做典型发言，然后大家一起交流讨论，父母的伟大之处，父母的含辛茹苦，父母的善良淳朴……当学生谈到父母为他上学凑学费和生活费东借西凑，

3、谈到父母为他上学起五更四处奔波、谈到为他上学舍不得吃穿，一件衣服穿两年等等，许多同学都眼眶湿润，受到了深深地感动。三是月假布置作业——为父母洗碗、洗脚，扫地，与父母交流学习生活状况，严禁与父母争吵，更不能顶撞父母。长期的爱的教育，学生学心存爱，会感恩，学习就自然有动力！    第二，理想激励，竞争激活“理想照亮未来拼搏铸就精彩，竞争激活潜能奋斗创造未来。”开展理想教育，时刻铭记为什么而来，为谁而来，用大学梦照亮学生的高中生活，当学生自我放纵、自我懈怠的时候，回首看看教室后墙的理想能够很好地适时激励自我。同时开展结对子找对手活动。要

4、让草原上的羊能够健康良性生长，就必须引入相当数量的狼。学生亦然，优生成绩好，长此以往思想会自我骄纵，放松对自我的要求，而有了竞争对手，优生常会提醒自己。一旦在期中或期末考试中败给对手是要付出一定代价的。      第三，集中精力，快乐学习    工作、学习都需要端正的态度、坚强的毅力。高中阶段是为将来走向社会打基础的，因此高中阶段的学习培养良好的学习品质、坚韧不跋的精神尤为重要了。    对于学习，学生最好达到武侠小说中的“人剑合一，飞叶伤人”的境界，要达到这样的境界，有如下四个原则，简言之，便是：计划订满，积极主动，热情高；时刻

5、反省，自查自纠，常总结；集中精力，探讨研究，多动手；自加压力，挑战自我，不放弃。    为此要求优生一是开展耐力训练，利用练习题让学生自己进行规定时间的定力训练，要求不说、不闹、不交流。二是开展适应训练，利用中午早晨睡醒后，让学生提前进入状态，尽快适应，集中精力解决一道中档题。三是开展互助训练，利用课间讨论研究自己困惑的问题。四是反应训练，授课时每天随机抽取一名学生，进行反应速度训练，要求快速回答、答案准确、表述完整。      依据这几个原则，通过四种训练，学生就会集中精力，“人剑”合一，就会找到学习的快乐。      最后，精

6、心导引，给他一份成熟      导有指导、疏导、教导，我认为优等生重在指导和疏导，特别是心理指导，一般优秀生竞争激烈，压力大，我们知道“事败先败于心，效高首高于法”，所以优秀生的心理指导尤为重要。在平时多留心观察，发现问题不要批评指责，要正面疏导，尤其是用名人的成功之路引导他，激励他。而考前考后，班主任则需要沉静，对于个别有情绪波动的，也不要小题大做兴师动众，人为地制造紧张空气，细节上的关心和暗示效果会好得多，只言片语，一颦一笑，一个细微的动作和眼神，能够振作他，也能够告诫他，能够拨开他阴霾天空的乌云，也能够宁静他骄傲浮躁的心。 

7、     我认为，如何做与做什么同样重要，而影响永远比干涉要有效。要想使学生养成良好的学习品质并具备较好的心理素质，作为班主任，就要沉稳而宽和，睿智而幽默。