初中地理优生优培计划

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1、初中地理优生优培计划马晓晖青乡初中初中地理优生优培计划指导思想  为全面提高高考质量，出色完成学校制定的名牌院校培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的高素质拔尖人才，实现学校具有战略性的任务。为了使我班的优秀学生更加优秀，拔尖生更拔尖，以带动起全班同学的学习积极性，特制定优生培养计划：1、优等生大多数都存在着骄傲自满的情趣，针对个人不同情况，定时、定点对其进行培养，使他们掌握正确的学习方法，具有良好的个性较好的心理素质、身体素质、

2、审美能力和各种能力。2、为了使优等生更加先进，对其进行“创新”教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。3、对其进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。4、通过落实该计划，使班级内的优等生更加先进，掌握一技之长，拔尖生更加拔尖，成为班内的佼佼者。具体要求  1、担任培养任务的老师要质量意识到位、责任心强、治学严谨、计划周密，实施过程要层次性强、针对性强、扎实有效。  2、担任学习特优生的辅导的老师应在充分了解学习特优生的学习基础，制订出切合实际的特殊培养方

3、案和较强针对性的培养计划  3、辅导以进一步内化知识、优化解题思路、锻炼独立解决问题的能力，达到“强项更优，弱项变强”的最终目标。把握好力度、深度与广度。  4、学优生可以通过“疑难问题卡”向指导教师问疑、导师可以通过“疑难问题卡”向所指导的学生释疑解难，反馈其优点和成绩，指出其问题和不足，并从学习、生活、心理等方面提出指导性意见。  5、辅导时可以对高考必考的题目反复点拨、演练，针对尖子生的弱项反复指导，适当时候应该检测辅导效果  6、培优计划确定后要坚决执行，培优育尖补差工作是高考目标实现过程中的一项重心工作，不能出现掉链

4、现象。