自闭症行为教育教学纲要.doc

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1、语言表达能力【初级】1、模仿单音2、模仿叠音3、模仿双字词4、仿说词语5、仿说短句6、听到“你想要什么？”时指出所需物品。7、在有愿望时指出所需物品。8、表达物品的名称和声音。9、用声音说出想要的东西。10、完整回答特指问句。11、说出身体各部位的名称。12、用“是/不是”表达（或动作）想要或不想要的东西。13、叫出熟悉的人名。14、各种打招呼。15、回答社会性问题。16、说出图片中的动词，其它及自己。17、说出物体的功能。18、根据功能说出身体各部位。19、以功能为基础叫出一个物体的名字。20、说出方位。【中级】1、在听到“你想要什么？”时用一

2、句话表达出想要的东西。2、回答一般问句3、回答是非问句4、回答选择问句5、在想要东西时能自发地说出要求。（一句话）6、在一段距离外叫父母。7、说出地方。8、说出情绪。9、说出职业。10、说出形容词。11、使用简单句：“这是┄┄”　“我看见┄┄”“我有┄┄”。12、交换信息：“我有┄┄”“我看见┄┄”13、在被问到不认识的东西时，用“我不知道”回答。14、用“这是什么？”“┄┄在哪里？”提问。15、说出介词。16、说出代词。17、回答一般常识问题。18、用一句话描述图片。19、用几个形容词描述物品。20、回答“┄┄在哪里？”21、说出房间中的物品名

3、称。22、说出房间的功能。23、说出社会辅助人员的功能。24、说出一个物品所属的类别。25、说出一类物品所包含的东西名称。26、不用形容词描述事物。27、使用正确的动词。28、回答“什么时候┄┄”的问题。29、描述图片的顺序。【高级】1、回忆刚发生过的事情。2、转述一个信息。3、用娃娃做角色游戏。4、寻求帮助。5、提供帮助。6、说出一个所描述的人，地方或事物名称。7、说出一个只能看见一部分的物体名称。8、回答关于一个短故事的问题。9、回答关于一个话题的提问。10、按指令问或说。11、区别什么时候问问题，什么时候回答信息。12、描述怎样做一件事情。

4、13、指认不属于（属性，类别）的，并说明原因14、复述一个故事。15、回忆过去的事。16、描述一个话题。17、与玩偶进行角色扮演18、讲述自己的事情。19、表达出困惑并寻求答案。20、问一个问题并复述答案。21、听一个交谈并回答有关谈话的问题。22、对评价的认识。23、进一步回答一般常识问题。24、描述事物之间的相同之处和不同之处。25、回答“哪个┄”问题。26、在给出一个不十分清楚的信息后用“什么”提问。27、给人，地点，物品下定义【抽象语言】1、回答“为什么”的问题。2、回答“如果”问题。3、对一句话做出逻辑的完成。4、出一张图片中不寻常的地

5、方。5、知道故事/谈话的主题。6、说出预测的话。7、说出人物之间的关系8、当被提供模糊信息时，提问题9、说出另一个人的看法。10、提供解释，作出详解。学业能力【初级】1．类别物品。A．意义相同的物品。B．意义相同的卡片。C．物品与卡片的类比。D．卡片与物体的类比。E．颜色形状字母数字F．意义不同的物品。A．物品之间的联系。1．独立完成简单的活动。2．区分颜色。3．区分形状。4．区分字母。5．区分数字。6．唱数。7．点数。【中级】1．从同一个类别中比较物品。2．说出各种物品的数量。3．数与物相对应。4．比较不同数量的物品。5．比较上面与下面的字母。

6、6．比较相同字或词。7．区别多和少。8．排列数字和字母。9．仿写字母和数字。10认识手写的名称。11画简单的画。12写名字。13粘/贴。14用剪刀剪。15在边界内涂颜色。【高级】1．讲解人地方和事物。2．对比物体与文字文字与物体。3．阅读常见词。4．识读字母。5．说出用一个字母开头的单词。6．说第一个中间的和最后的音节。7．拼出简单词。8．说出词的意义。9．比较简单的同意词。10．比较时间关系。11．识别常见的数字。12．根据记忆写下简单的词。13．个位数加减法。【阅读能力】1．等待顺序。2．在观看后做出新的反应。3．根据集体指令。4．在集体中交

7、换社会信息。5．在集体中唱儿童歌曲。6．被叫到后有反应。7．提问时举手。8．听讲故事，然后回答有关故事的提问。9．表演和讲述。精细动作【初级】1、用掌心抓握物品2、用双手把玩物品3、用拇指、食指和中指抓握物品4、摇晃玩具5、推动玩具车6、拉绳7、伸手入容器中取物8、积木互击9、把物品放入大容器中10、瓶中取小粒食物11、一只手拿2块积木12、用拇指和食指捡拾物品13、把小物件放入小瓶中14、用食指按动玩具开关15、打开盖子16、双手拆玩具17、套圈18、叠起2块积木19、从洞板中拿出小柱子20、用掌心握笔21、自己握笔在纸上涂鸦22、把形状块插入

8、形状板23、仿画竖线【中级】1、标准位置敲打物品2、逐页翻书3、扭动玩具发条4、双手拼装玩具5、拧开瓶盖6、叠起7块积木7、穿中号的珠子