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1、课时教案第章（课）第节课题第课时总第个教案教学课题:Unit9TheEnglishClub教学内容:PartA教学目标:（一）知识目标1.掌握单词和词组：Chinese,UK,British,USA,American,different，country,club,visitor,French,city,visit.2.能听懂、会说、会读日常交际用语：Areyoufromdifferentcountries?/I’dliketovisitit.（二）能力目标1.提高自主学习的能力。2.加强提问的能力。3.加强合作学习的能力。（三）情感目标1.对英语学习的持续性以及用英语表达的内容。教学
2、重、难点:1.能听懂、会读、整体理解A部分并能初步表现.2.初步了解掌握句型:I’mfrom…I’m…Ispeak…教具准备:课件。教学过程:A)preparationT:Hello,boysandgirls.Howareyou?I’mfine,too.Allthestudentsknowmynameis，IamfromQiDong.Canyouintroductionyourself？YoucansaylikethisWhat’syourname?Whereareyoufrom?"你叫什么名字？你来自什么地方？请你用I’m_____.I’mfrom_______town.(黑板出示
3、)来告诉老师。B)presentationandpractice1.Oh,wecanfindwearefromdifferenttowns.我们来自不同的镇。ButweareallfromChina.(出示国旗)I’mfromChina.I’mChinese.IspeakChinese.(出示新单词Chinese、China)并领读。2.Lookatthechildren.Wherearetheyfrom?第页总第页课时教案第章（课）第节课题第课时总第个教案They’refromtheUK.(出示英国国旗和带有大本钟的图片，图片里有一群孩子)SowecansayThey’refrom
4、theUK.They’reBritish.TheyspeakEnglish.(黑板出示句子和单词，带读UK.British)3.Howaboutthem?AretheyfromtheUK?No,they’refromtheUSA.They’reAmerican.TheyspeakEnglish.(出示美国国旗、带有自由女神像的美国孩子图片，句子和单词)4.lookandsay.这三位同学你们都认识,TheyareWangBing,NancyandBen你们记得他们来自哪一个国家吗？又讲什么语言呢？请猜一下并用下面这几句话为他们配配音。I’mfrom_______.I’m_______
5、_.Ispeak_________.（出示三个人物图片）5..那你们猜的是否正确呢？过一会儿你们就知道了？老师先保密ButWecanfindthey’refromdifferentcountries.(黑板出示单词different，country并带读)(本步骤设计说明：从自我介绍开始过渡到国家、国籍和语言的学习，呈现对话部分的主要句型：I’mfrom…I’m…Ispeak…。并通过猜想课文中WangBing,NancyandBen三个人物的所在国家和所讲语言巩固了这一句型和所学新单词，同时帮助学生理解本课新知识，减轻课文学习的难度，为后来的语篇教学做铺垫）二．呈现课文1)Toda
6、ywearegoingtotheEnglishClub.今天我们要去英语俱乐部看一看。（黑板出示单词club,课文标题theEnglishClub带读)。今天英语俱乐部来了客人，Let'slisten第页总第页课时教案第章（课）第节课题第课时总第个教案andanswermyquestion。(录音机播放课文前言)Whoistheman?2）TheEnglishClubhasavisitortoday.(出示单词vistor，带读)Pleaselistenagain.Who’sthevisitor?What’shisname?3）HisnameisTonyWhite（出示人物图片）Le
7、t’ssayhellotohim.Hello,Tony!ThechildrenaretalkingtoTonyhappily.孩子们正与Tony高兴地交着。他们在说什么呢？我们去听听，andanswermynextquestion:Whataretheytalkingabout?(出示课文图片并播放A部分录音，听时快速阅读课文，在不懂得词语或句子上用铅笔作标记).4）They’reintroducingthemselves.原来他们正在作自我介绍！Let’
