小标点，大学问.ppt

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1、老师好。老师好？老师好！小标点，大学问分号制作:左志函走进标点王国学习目标：1.搜集整理顿号、分号、问号、引号、书名号等标点符号正确使用方法。（重点）2.能辨析并改正标点符号的错误用法。（重点、难点）搜集归纳记用法课前自学任务：查阅工具书、电脑或根据自己已学经验总结归纳以下几种标点符号的用法及实例：顿号、分号、问号、引号、书名号。自学成果展示要求：以小组为单位展示，其他同学补充或质疑。（15分钟）标点符号用法口诀顿号大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

2、标点符号用法口诀分号分句内部有了逗，分句之间才用分。问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。标点符号用法口诀引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引在内。书名号书篇报纸刊物名，一律都用书名号。戏歌乐画雕影等，也用书名号标示。书名号套书名号，外用双来里用单。火眼金睛识标点任务：独立完成下列题型（8分钟）要求：在学案上注明做题理由，8分钟后展示展示（8分钟）要求：1.先组内交流。2.再以小组为单位全班展示。3.展示时说明做题理由。

3、4.补充或质疑时理由要充分。1、选出标点符号使用正确的一项是（）A他，一个十三、四岁的孩子。B像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。C我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”D“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。典型题例“十三”和“四”约数不用顿号，应直接说“十三四岁”书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为“《<论语>（十则）》”所引用的诗句没有独立成句，所以，逗号应该放在引号外面C2、下列句子中标点使用正确的一项是()A如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的《生态住宅》吧。Ｂ今

4、年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。Ｃ我不知道她为什么没有参加这次大会？Ｄ但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号表特定称谓用引号虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。D3、下列句子的标点符号完全正确的一项是（　）Ａ“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。B“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军家的狗。”C死海海水里含有多种矿物质：氯化钠，氯化钙，氯化钾等，另外还有溴，锶。D“卖蟹了”！小姑

5、娘又亮开了又甜又脆的嗓门。A“夜雨剪春韭”作了这句话的主语，是句子成分，应该把引号内的句号删去；C小的并列词语用顿号；D引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面B4、下列标点符号使用正确的一项是（）A他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？B“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。C我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。D元旦将至，学校准备举行师、生联欢会。A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号C并列分句内部有了

6、逗，分句之间用分号。D集合词语之间不用顿号B巧用标点新解读拓展训练（8分钟）同学们，现在我们就来看下面的几段话，从中体会标点的神奇魅力！1.有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。”结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。2.号称“江南四大才子之一”的祝枝山曾给人写过一张未加标点的条幅，主人反复诵读着条幅上的12个大字：“今年正好晦气全无财帛进门。”他认为这是有心咒他倒霉，一气之下就闯进祝枝

7、山的家要跟他评理。祝枝山请他息怒，接过条幅就朗诵起来。主人听了，乐得合不上嘴。请问主人和祝枝山是怎么读的？今年正好晦气，全无财帛进门。今年正好，晦气全无，财帛进门。再见