【教学论文】初中生物教学中的环保教育【教师职称评定】.doc

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1、初中生物教学中的环保教育摘要：环境污染长期困扰着人类，而且隨着经济的不断发展，环境不断的被破坏，污染越来越严重，对人类的危害也越来越严重，因此，人类对环境的保护是非常重要的。作为一名教冇工作者，我们应该在生物教学屮渗透环保教冇，让每一位学生能够从身边的小事做起，在教学屮不断的提高学生的环保意识。关键词：生物教学渗透环保教冇环保意识环境污染作为一个重大社会问题，U经困扰了人类相当长的一段时间，随肴环境破坏造成的危害越来越严重，人类越来越意识到保护环境的重要性。作为教冇工作者，我们应该在教学屮渗透环保教冇，让每一个

2、学生部了解环境破坏的现状，主动关心环境保护方面的大事，使学生逐步形成“保护环境，保护人类的生存空间”的环保意识，并且能够落实到行动上。《全口制义务教冇生物课程标准（实验稿）》突破了传统的学科体系，构建了人与生物圈的知识体系。可以看到，实验教材中各单元的内容处处突岀了各种生物在自然界屮的作用，尤其注意突岀了人类在白然界屮的作川和对生物圈的影响，更加体现了“人与自然和谐发展”的理念。新课穆标准明确提出了“提高学生生物科学素养”的新课程理念，提出了“具冇关心、保护环境的意识和行为是九年义务教冇重要的培养目标”。因此我

3、们在初中生物学教学屮应该有意识地渗透环境保护教冇，让学生在掌握知识、发展能力、拓展思维的同时培养环境保护的意识和责任感，形成关爱环境的态度，在重大环境问题上能够形成

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5、己的观点，能够对一些问题作出正确的判断。如何在教学屮使学生逐渐形成环境保护的意识，并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为保护环境、美化家园作出贡献，是每一位生物教师部应该思考的问题。我在教学实践屮主要从以下几个方面培养学生的环保意识。1让学生形成“生物圈是人类和其他生物的共同家园”的基本观点在世界备国侣导“保护环境”“保护生物多样

6、性”的今天，仍然有许多人认为“人类是地球的主宰”。认为人类可以肆意从坏境屮索取一切需要的物质，正是由于这种错误思想的存在，使人类在历史上出现了数不胜数的破坏坏境的行为，“生物圈是人类和H他生物的共同家园”绘所冇人都应该具备的基木观点在生物学教学屮让学生具备这种基木观点是具体开展环保活动的重要前提。在初一学生入学之初.我就注意培养学生的这种观点。在学习苏教版《义务教冇课程标准实验教科书•生物学》（以下简称新课标教材）最示一个单元“生物和生物圈”时我有意识地引导学生通过学习形成对生物圈的整体认识。在整章学习之前，我

7、是这样设计新课导入的：首先,我先给学生展示了一幅地球的太空照片，给他们一种肓观的感性认识.然后问学生：“地球上不同颜色的色块分别由什么构成？”待学生七嘴八舌地讨论完品，我说道：“正如大家所说，在太空屮我们看到的地球是一颗表面冇许多种颜色的美丽星球：如果我们能够到太阳系以外看我们的地球.它只不过是一颗极不起眼的小行星，但我们这颗星球却有看与众不同Z处，哪位同学知道是什么使我们的地球变得与众不同？”反应快的学生脱口而岀：“地球上有生物。”我随即引入正题，“正是如此，在地球上有肴数以力计的生物，正是这些生物使我们的地

8、球充满了生机：包括我们人类在内的备种生物在这里生息繁衍，地球表展的生物和生物的生存环境构成了生物圈，生物圈是所有生物共同的家园。从今天开始，就让我们一起来认识我们的这个家园。”如此导入第一单元H然顺畅，而且让学生有了“生物圈是所有生物的家”的意识。在结束这个单元的学习时我乂结合教材出现的关于DDT对环境的污染的例了和生物圈II号的资料告诉学生：“我们的生物圈是不能替代的，是人类和其他生物的唯一家园，我们作为生活在生物圈屮最高等的生物更应该珍惜我们的生存空间，更M该有意识地保护我们的生物圈。”这样既能够使学生形成

9、对“生物与环境”的敕体认识，又能够让学生形成“生物圈是人类和其他生物的共同家园”的基木观点，认识到生物圈的不可替代性。2让学生了解在人类文明的发展史上人类对环境的破坏情况和我国目前而临的环境问题，让学生具备保护环境的责任心和使命感人类在发展过程屮有许多因为对『I然界认识不足，过度放牧，过度砍伐森林,掠夺性开采自然资源，随意捕杀野生动物，不适当引人物种以及大量排放污水、废气、同体废弃物等使生态环境或生物圈遭到破坏的事例，如II木的水俣病事件,伦敦烟雾事件，我国科尔沁草原因为过度开荒变成沙漠，我国长江、黄河中上游因

10、为乱砍滥伐造成严重的水土流失，许多野生动物因为人类的捕杀而灭绝，我国引入的水葫芦造成过量生长，太空中垃圾数量不断增多以及噪声、光污染，等等。在教学过程中结合不同的教学内容，将这些人类白己做的傻事、酿造的苦果共至是白己一手制造的悲剧告诉学生，可以让他们深切体会到白然界屮的资源并不是取之不尽、用之不竭的，让他们认识到人类如果过分注重H身利益，不加节制地从门然界屮索取各种资源必将破坏生态平衡