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时间:2020-03-08
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1、秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。浅谈初中化学教学中的环保教育佛山市顺德区建安中学化学科组方克娃环境保护问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)2—,因为环境跟人类生活有着-1•分密切的关系.人类只有一个地球,地球环境的好坏宜接关系到人类能否继续生存下去。但是随着科学技术和工农业生产的发展,产生了大量的化学污染物,使人类赖以生存的地球遭受了严重的破坏。环境保护问题已越来越为世界各国所重视,环保意识U成为当代人类文化索质的重要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人的文明稈度的重要标准。而许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产生活的危害以
2、及如何防治等,都与化学教学内容有着密切的联系。因此,在化学教学中进行坏保教育是每一位化学教师义不容辞的责任。那么在初屮化学教学屮,应怎样渗透环保教育呢?根据初屮化学教育的内容和特点,笔者认为在教学过程屮应注重以下三个方面:一•密切结合教材内容进行环保教育,培养学生的环保意识。化学教学内容为培养学生的环境意识提供了丰富的素材,化学的研究方法也为环境意识的培养提供了有效途径。屮学化学教材屮,涉及坏保知识的内容不少,怎样才能把这些内容的教学与环境保护教有有机地结合起来,首先,在于要适时,适当.在教学进程屮,当讲到涉及环保知识的内容,及时向学生进行环保教育,并强调环境
3、与人类生活的密切关系,使学生明白,为了不让环境污染威胁人类白身的生存,就一定要保护环境。例如:1、初屮教材第二单元课题1,讲到空气的组成时,让学生了解木市的空气质最口报,使学生初步了解我们赖以生存的坏境不再“纯净”,已受到可吸入颗粒、有毒气体等的污染,再介绍这些污染物大多是化学物质,在今后的学习屮会不断的接触到,这样,在引起学生对化学学习的兴趣同时也对环保教育做了个铺垫。2.二氧化碳污染。结合讲二氧化碳性质,介绍空气中二氧化碳含量的增加引起的温室效应。有机物的燃烧使大气屮二氧化碳含量升高,使全球气侯变暧,有人预计到下世纪未全球气温可平均升高2.5°C---5.
4、5°C,将使冰川融化,许多岛屿被海水淹没。防治措施:减少空气屮二氧化碳的排放量,充分利用电能、太阳能、同时要开辟新的能源,如取之于水发展氢能源。其次还可以在教学屮通过介绍一些实例来加深印象,拓宽学生视野。使学生对学习环保知识感到即生动乂兴趣盎然,从而使深刻认识到保护环境的重要意义,树立起强烈的环境意识。例如:1、初屮教材第六单元课题3,在介绍一氧化碳的毒性时,向学生介绍1984年印度地下毒气(一氧化碳)罐泄漏,造成25000人死亡,5力人双H失明。自然过渡讲解一氧化碳是大气污染物2—,它使人体屮毒的原因是可以与人体内的血红蛋白结合。2、以”水”为例,在教材知识
5、的基础上,应明确给学生指出:屮国是一个水资源相对不足的国家,人均水资源只有世界人均水资源的1/4。我国434个城市屮缺水城市达188个,年影响工业产值200多亿元。我国不仅水资源不足,而且工业三废、生活污水的任意排放,化肥、农药的大最使用也造成了水的严重污染。据1987年的统计显示,我国污水排放约416亿吨,其屮45%来源于城市污水,55%为工业废水。根据我国有关部门对532条河流的监测,有436条河流有不同稈度的污染。1998年我国政府加大了对污水处理的力度,关停并转了一些黄河、长江、淮河沿岸的污染严重的小型造纸厂、皮革厂,对一些企业排放污水没有达到标准的要
6、求限期整治。在屮学化学教学屮,进行环境保护教育是多方面的,以上仅仅是一些例子的说明而己。这种结合有关化学知识逐渐渗透环境科学知识的方法,既讲了化学知识,又培养学生坏境保护的意识,还能培养学生灵活应用化学知识解决问题的能力。因此,结合教材,进行环保教育是非常必要和重要的。二、在化学实验屮渗透环保教育。化学是一门以实验为基础的科学。化学实验教学不仅可以使学生观察到用语言难以表达淸楚的清晰的实验现象,增强育观的感性认识,而且能培养学生观察、描述、分析问题和解决问题的能力。但实验必定会涉及到有害、有毒的物质,从某种意义上讲学校屮环境污染主要来源于化学实验。因此在化学实
7、验教学屮渗透环保教冇是菲常必要的,而且更加肓观,更现实,更生动,其效果更显著。具体做法可以是:1、用最少药品,获最佳效果,减少废弃物,提高环保意识在化学实验教学屮力求利用最少的实验药品,获得最佳的实验效果,最大限度的减少废弃物,对于提高学生的坏境意识是非常必要的,也是切实可行的。例如,在铜和浓硝酸的反应屮,利用注射器代替试管进行试验,取一支1()毫升的注射器,抽出活塞,在£1•筒内装入0.04克铜屑,推上活塞并吸入0」毫升的浓硝酸,观察现象,等反应完毕后将注射雅屮液体小心扌『:入废液瓶屮,无色气体针筒内再吸入空气,可见到无色气体变成红棕色。改进后的装置是封闭体
8、系,易于对比观察,效果明显,药品用最比
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