谈高考素描基础教学的几点思考.doc

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1、谈高考素描基础教学的几点思考【摘要】素描是绘画入门的基础，它能帮助我们提高对客观世界的再认识，准确而客观地表现对象的能力，是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。我针对从近几年美术专业高考中暴露出來的的问题出发，对如何提高学生素描水平，有效的提高专业高考成绩提出了儿点看法。【关键词】高考美术辅导；素描教学；教学方法[Abstract]introductiontothebasisofdrawing,itcanhelpusimproveourunderstandingoftheobjectiveworld,theaccurate且ndobjectivepe

2、rformanceoftheobjectistopromotetheabilityofbeginners,eye,brain,handhighlycoordinatedandeffectivemethod.Iforthecollegeentranceexaminationexposedproblems,onhowtoimprovestudents'sketchlevel,improvetheprofessionalandcollegeentranceexaminationachievementofferredafewview・【Keywords]Thecolleg

3、eentranceexaminationarttutor；SketchTeaching；Teachingmethod素描是一切造型艺术的基础。眼睛的观察，大脑的思维，手的表现，是学习索描的必不可少的三要索。但在历年考试时，考生在考试中都会暴露许多问题，加以归纳总结，有以下几种情况。第一，缺乏整体观念。整体是由局部组成的，没有局部的整体是空洞的不真实的；然而，没有整体的局部，再精彩、再深入也是毫无意义的。把握不住这一点是不少考生共同的毛病。因为素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“想法”和如何观察事物的“看法”。离开了这两点，素描练习也

4、就失去了它的意义。有人说：“素描就是比较，比较，再比较。”这话虽然有点片面，但也是有一定道理的。既然整体是关系到一幅素描作业的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得非常重要。如何解决这种关系，就是靠比较的方法，比色调的深浅，比形体比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。根据这种比较画出来的物象，才是客观对象真实存在的一面。第二，缺乏敏锐感受。有人说世上所有的人，没有绝对相同的面孔，每一个人都有区别于他人的相貌特征，即使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。捕捉对象的特征和独具个性的差异，是素描训练的根本任务。但是在素描写生的过程中

5、，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。这种现象有一定的代表性。这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。第三，缺乏理解对象物体的起伏凹凸。明暗虚实关系，都是光线作用丁物体的内在结构的外部表现。耍想深入地刻划对象，必须耍做到“知其所以然”，要研究其内在结构关系。有的同学面对客观对象，不是积极主动地由表及里地分析研究对象，不去研究外部表象的内在成因，而是机械被动地抄袭对象，哪些地方深点，哪些地方浅点，他就把这种深浅变化照抄下來，至于这深和浅意味着什么，却知之甚少，或一无所

6、知，因此，很难深刻地、真实地表现对象。第四，缺乏画血把握。在最后画血调整时，最容易出现画血灰，效果不强烈，和画面锁碎的毛病。为什么会出现这些毛病呢？这是因为光线照射下的物体都会产生三种基本的色调：黑（最深的色调）、白（最亮的）、灰（色调丰富的中间色）。有了三种不同的色调，画面的层次就清晰，画而的效果就响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要视客观给你的感受而定。但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。造成画面灰的原因很多。写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。素描写生的对象，或明或暗，

7、或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部Z间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。没有整体感的素描，是不能算作成功的作品的。由于学生出现的这些种种问题,这就要求我们教师在高考美术辅导中要针对考生的实际情况，因人而异，从突出的问题入手，对考生进行灵活、求实、严格的训练。注意素描基础知识的传授是系统地、循序渐进地进行的。学院式素描教学的倾向和特点——扎实基本功的取得有赖于深入，全面的观察，分析，研究和磨练。这就需要从以下几个方面进行引导。2引

8、导学生重整