那堂教室漏雨的课.doc

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1、那堂教室漏雨的课　　第二节语文课正讲在紧要处，突然，一阵炸雷破空传来，我和学生陡然一惊，许多学生不由自主地用手指头塞住了耳朵。雷声余音隆隆，有的学生开始在“叽叽咕咕”地说些什么。雷声消失后，我说：“天空已安静下来了，同学们，你们也安静一些吧。”　　我又开始接着讲课：“峨眉道上的铺路者不辞辛劳地背石头铺路，是为了什么呢？我们应该学习他们什么样的精神呢？”　　我的问题刚问完，“哗——”倾盆大雨一下子来了，往地上洒，往屋瓦上倒，打得瓦上“劈啪”乱响。接着，又是一道雪亮的闪电，好似凶神恶煞。学生不由得又开始了捂耳朵的准备。　　闪电瞬间熄了，又一声更加响亮的炸雷响起。本来已很

2、暗的教室里显得更加黑暗，我这双视力还不错的眼睛看书上的字也要靠得特别近才看得见。我踱到教室后排看我在黑板上写的字，是那么模糊不清。不用说，坐在后排及角落的学生是看不清书上的字和黑板上写的是什么了。　　学生在坚持，可我的心却在颤抖。这坐落在大山脚下的学校除了教室里光线太暗，还有——屋顶上几处瓦破的地方早已开始往下漏水了，有的滴在地上，有的滴在桌子上，有的淋在学生的身上。有的学生禁不住了开始叫：“张老师，我的衣服打湿了。”“张老师，我的书也打湿了。”我赶忙说：“我们把桌子移动一下，好吗？”　　一双双充满期望的眼睛盯着我。我只是一名教师，我不能像解放军指挥员要求自己的士兵

3、遵守战斗纪律那样去要求学生遵守课堂纪律，哪怕再大的雨也必须坚持下去。我的目光中流露出一种怜爱，一种内疚。学生开始有序地移动桌子。　　稍稍安静之后，我又开始上课。我说：“同学们，还未下课，我们得坚持上课，还记得我刚才提的问题吗？”　　“记得，他们是为了砌成上山的阶梯，为了游人的方便和欢乐。他们那种默默无闻的无私奉献精神值得我们学习。”同学们的回答令我满意。　　“那你们长大了想要做那样的人吗？”　　教室里出现了静默。我刚才还好感动，为学生们能在那样艰苦的条件下继续学习、认真思考、积极回答而感动，为什么这时对这个问题又不语了？莫非他们刚才的回答不是出自真心？莫非他们根本就

4、瞧不起那些铺路者或根本不想为别人做无私的奉献？　　正在我思索时，下面，只见一只小手高高地举了起来，那是一个平时成绩并不好但现在正在我的帮助下进步起来的男生的手。我用期待的目光看着他，轻微地一抬头，只见他倏地站起来，气宇轩昂地说：“我想做这样的人，我更希望我长大了会很有出息。我从现在起就要努力学习，我的理想是将来为家乡重新修建一所学校，让学生能在宽敞明亮的，不透风不漏雨的教室里学习。老师，您说，我的想法对不对？我将来能不能实现？”　　我带头鼓起了掌，热烈的掌声汇合教室内外不息的风雨之声，组成了一曲宏亮的交响乐。　　掌声渐息时，我沉默了片刻，艰难地开口说道：“同学们，不

5、瞒你们说，这位同学的想法也是我早就有的心愿。我读小学的时候，从二年级到五年级都是在这样的教室里度过的，我经历过同你们现在一样的遭遇。夏天，漏下的雨淋在我们的书上、衣服上、头上；冬天，刺骨的寒风，从没有玻璃的窗户中吹进来，刮在我们的胳膊上、手上、身上，老师和学生都冻得发抖。那时，我从心里发誓，我长大了，一定要让孩子们在像样的学校里读书。然而，到今天，我也没能实现小时候的誓言，我只能以我的能力，站在这还依然漏雨依然没有玻璃的教室里，为同学们上课。我感到难过。同学们，现在，我们一起努力吧！我希望你们长大后，做一个比我这个老师更有出息，而且能实现自己愿望的人。”　　又一阵掌

6、声响了起来。掌声同外面依然未减弱的风雨声一汇合，我感觉到好壮怀。　　下课铃响了。　　“起立！”同学们“刷”的一下站起来，将以往的惯例换成了：“老师，我们会努力的！”