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时间:2020-03-07
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1、学情分析中学生心理学研究指出,初中学生好动、好奇、好表现,从生理特点来看,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以要抓住这些特点:一方面要运用直观生动的形象,形式多样的教学方法和学生能广泛的、积极主动参与的学习方式,定能激发学生兴趣,有效地培养学生能力,促进学生的个性发展;另一方面要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。现在我所教授的这批初一学生(以中等生为主),对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性,好奇心强,求知欲旺盛,他们学习英语既感到好奇又担忧,希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,我设计的活
2、动为guessinggame,challengegame等,让学生有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦。提高他们综合运用语言的能力,使各层次的学生都有所收获。
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