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时间:2019-06-24
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1、七年级英语下册Unit6I'mwatchingTV.黄岗镇中付英杰 一、Teachingaims教学目标 1.Knowledgeaims知识目标:1)词汇newspaper,use,soup,wash,readanewspaper,talkonthephone,listento,useacomputer,makesoup,washthedishes.2)语法:现在进行时(Presentprogressivetense) 3)句子 Whatareyoudoing?I’mwatchingTV. What’shedoing?He’sdoinghishomework. Whatare
2、theydoing?They’recleaningtheroom. 2.Abilityaims能力目标:学会用英语谈论人们正在做什么 (Tofreelytalkaboutorlearnaboutwhattheyaredoing) 3.Affectionaims情感目标:培养用英语获取信息,与人合作的能力。激发他们学习英语的兴趣和热情,在接近生活常态的交际中乐于模仿,敢于开口,积极参与。 二、Keypoint教学重难点 教学重点 基于对教材和教情的分析,确定本节的教学重点为现在进行时的用法。 Tograspthestructureofpresentcontinuoustens
3、e:Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.What’sshe/hedoing?She/He’s…… 教学难点 ①现在进行时中现在分词的结构。(Thestructureoftheverbadding“ing”) ②能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。(Usingthistensetodescribeandcommunicate)三、Teachingaids教学工具---多媒体的运用---pictures---drawings 本节课我将采用多媒体课件(PPT)进行教学,创设英语学习情境,调动学生学习兴趣。首先,我利用多媒体播放一段英语视频
4、,创造英语教学环境,并引出本节课的学习内容。然后,我通过多媒体出示图片,引领学生进行学习、操练现在进行时。接着,进行一段听力训练,对所学知识进行检查和练习。然后,让学生进行模仿表演和猜测,活跃课堂气氛,调节学生的兴趣,操练所学句型。 四、Teachingprocedures教学过程 Step1leading-in(看视频创设情境) 1.Greetings.(为了沟通师生关系,进行相互问候) 2.回顾上节课内容,抽学生在黑板上写出现在进行时结构 3.本节课学习目标展示。 Step2结合教材,展示图片学生完成1a,各组依次说出答案。 Step3Practice 1.Shows
5、omepicturesandletthestudentsaskandanswer(各组轮流进行). e.gWhatareyoudoing?Iamreading. 2.Getsomepairstopractiseinclass. Step4Presentation (1)出示图片,教师问:“Whatishe/shedoing?”并帮助学生回答“He/Sheis……. (2)然后出示图片,进行问答练习。老师领读。 A:Whatishe/shedoing? B:He/Sheis……. Step5Game 1.猜动作:Showapictureandgetthestudentst
6、oguesswhatheisdoing. 2.接着教师叫一些学生面向全班同学来做一些动作,让其他学生来猜他或她正在干什么。直到猜对为止。Step6Listening(目标听和精听结合) 1.Theteachersays:Therearemanypeoplelivingintheapartment.Doyouknow“whattheyaredoing?”.Pleaselistentothetapeandfindout“WhatisJennydoing?WhatareDaveandMarydoing?WhatisJohndoing?” 2.Checktheanswersinclassl
7、ikethis: A:WhatisJennydoing?B:SheiswatchingTV. A:WhatareDaveandMarydoing?B:Theyareeatingdinner. A:WhatisJohndoing?B:Heisdoinghomework. (通过听力训练,从而使现在进行时的结构得以很好的落实)Step7“howtoadd–ingtoverbs”inclass.Anddosomeexercises
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