六年级下册英语教材分析经典.ppt

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1、义务教育教科书英语（外研社）（三年级起点）六年级下册教材分析与教法建议清水镇西华小学耿丽平33132新课标要求教材教内容教学建议总复习阶段的教学建议3534本教材教学设计教材内容六年级教材本身就是复习教材，对3-5年级所学知识的系统复习。Module1:食物及如何在快餐店点餐。（一般现在时）Module2:谈论计划和未来天气。(一般将来时)Module3:如何描述图片或照片中的情景。（现在进行时)Module4:说明场景，寻求帮助。（现在进行时）Module5:描述正在做一件事情时另一件事情同时发生的情景。But前现在进行时，后一般现在时。Module6:介绍礼物和描述太空旅行。（

2、一般过去时）Module7;介绍人物的生平事迹。（一般过去时）Module8:询问和说明原因。（why,because）Module9:表达良好祝愿。（口语，祝愿语）Module10：谈论中学生活。（一般将来时）33132新课标要求教材教内容教学建议总复习阶段的教学建议3534本教材教学设计英语课程总目标:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。课程目标结构四年级三年级五年级六年级二级目标一级目标《英语课程标准》中二级目标的总体要求：对继续学习英语有兴趣。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。

3、能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在老师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。乐于了解外国文化和习俗。按照义务教育阶段英语课程的总目标要求，课标对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了级别要求。二级目标的分级标准语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。二级目标的分级标准—语言技能能听懂简单的配图小故事。能听

4、懂课堂活动中简单的提问。能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。听二级目标的分级标准—语言技能能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢、道歉等）。能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。说能就日常生活话题作简短叙述。能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。二级目标的分级标准—语言技能能根据拼读的规律，读出简单的单词。能读懂教材中简短的要求或指令。能认读所学词语。能看懂贺卡等所表达的简单信息。读能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。能正确朗读所学故事或短文。二

5、级目标的分级标准—语言技能能写出简单的问候语和祝福语。能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。写二级目标的分级标准—语言技能写有示范学有规范字母书写图片能按要求用简单的英语做游戏。能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。能学唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右。能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小时（平均每周20~25分钟）。玩视听演二级目标的分级标准—语言技能学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见话题和功能的语言形式等。语言知识是语言运用能力的重要组成部分，是

6、发展语言技能的重要基础。语言知识：二级目标的分级标准—语言知识1、正确读出26个英文字母。2、了解简单的拼读规律。3、了解单词有重音，句子有重读。4、了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。二级目标的分级标准—语言知识语音：1、知道单词是由字母构成的。2、知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。3、学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。二级目标的分级标准—语言知识词汇：1.在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法：名词的单复数形式和名词所有格；人称代词和形容词性物主代词；一般现在时，现在进行时，一

7、般过去时和一般将来时；表示时间、地点和位置的常用介词；简单句的基本形式。2.在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。二级目标的分级标准—语言知识语法：理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、致谢、邀请、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等。二级目标的分级标准—语言知识功能：理解和运用有关下列话题的语言表达形式；个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等。二级目标的分级标准—语言知识话题：情感